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2024年“國培計劃”甘肅省農(nóng)村初中青年骨干校長培訓(xùn)

紅與黑

交流共話? ?互鑒互學(xué)? ?共促共進(jìn) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">為貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》的文件精神，根據(jù)甘肅省教育廳《關(guān)于做好2024年“國培計劃”中西部骨干項目實施工作的通知》《關(guān)于開展2024年甘肅省教師培訓(xùn)項目監(jiān)測評估工作的通知》等文件要求，甘肅省教育廳決定舉辦2024年“國培計劃”甘肅省農(nóng)村青年骨干校長培訓(xùn)活動，蘭州文理學(xué)院作為承辦單位，于11月10日起組織開展“國培計劃（2024)”甘肅省國家級農(nóng)村初中骨干校長培訓(xùn)項目。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">此次培訓(xùn)由國培計劃專項支持，甘肅省教育廳主辦，蘭州文理學(xué)院承辦組織實施，甘肅省各市縣遴選的分管學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校安全工作的初中骨干校長共300名參與培訓(xùn)，并分為三個班。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)階段、跟崗訪學(xué)階段、總結(jié)提升階段等。各分管校長充分認(rèn)識項目實施的重要意義和積極作用，高度重視此次培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，服從項目管理規(guī)定，按時完成各項培訓(xùn)作業(yè)，高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。</span></p> 集中培訓(xùn) 北京海淀區(qū)房山實驗學(xué)校副校長田成良老師就“學(xué)校規(guī)范發(fā)展與辦學(xué)特色提煉的策略”做了專題講座 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">你定一個制度，讓我必須遵守，這叫強權(quán)；你定一個制度，我們一起遵守，這叫法治；我們一起商議制定一個制度，這叫法制。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">每位教職工都是管理者，管理一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)；競爭優(yōu)勢歸根到底是管理的優(yōu)勢，則是通過管理的精細(xì)化來體現(xiàn)出來的；一心渴望奇跡，追求奇跡，奇跡卻無影無蹤，甘于平淡，認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事，一絲不茍地抓嚴(yán)每個細(xì)節(jié)，奇跡卻不期而至。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">堅持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以落實立德樹人根本任務(wù)為目標(biāo)，以德智體美勞“五維一體”育人格局為核心，以“智行文化”育人體系為特色，深化教育綜合改革，推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">抓好校本課程研究，促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞方面的全面發(fā)展。</span></p> 西安高新第二學(xué)校高楊杰校長就“基于國家情懷培育的校本課程開發(fā)與實踐——以西安高新第二學(xué)?！按竺狸兾鳌敝黝}化綜合課程為例”做了深刻闡述 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“大美陜西”課程是西安高新第二學(xué)校堅持立德樹人，從學(xué)校實際出發(fā)，汲取地域文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧，深化愛國主義教育，實現(xiàn)校本課程與國家課程，地方課程深度融合，形成旨在培育學(xué)生家國情懷，浸潤德育，智育，體育，美育，勞動教育而構(gòu)建的“厚德陜西，博雅陜西，活力陜西，尚美陜西 ，勤勞陜西”的主題化綜合性課程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">依托德育平臺，通過德育課程知行學(xué)堂，研學(xué)旅行，家長課堂等途徑，培育學(xué)生家國情懷，強化思政課程和課程思政協(xié)同育人，用實際行動，培育勞動情懷，使學(xué)生成為愛生活，愛勞動，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，成為推動社會進(jìn)步的有生力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">基于師生成長學(xué)校發(fā)展的課程成效，開發(fā)了大美陜西“三級五域”課程體系。弘道養(yǎng)正辦教育，敬業(yè)樂群興中華。</span></p> 蘭州市教育科學(xué)研究所副所長高國君就“新中考改革的方向與應(yīng)對策略”做了精準(zhǔn)研判 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">國家新中考改革政策提出的時代背景是“時代之需，改革之需，育人之需。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教育非為以往，非為現(xiàn)在，而專為未來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？作為教育的“終極三問”是擺在新時代育人目標(biāo)的首要問題。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教育作為國家發(fā)展的基石，需要通過考試評價改革撬動教育整體地改革，逐步形成“培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的各類人才，建設(shè)國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">立德樹人是教育的根本任務(wù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">沒有分?jǐn)?shù)和升學(xué)要求的教育是偽教育，而只追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)的教育是假教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">唯分?jǐn)?shù)唯升學(xué)，嚴(yán)重影響學(xué)生全面發(fā)展，考試內(nèi)容偏重機械記憶，重復(fù)練習(xí)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等突出問題依然存在，今天的社會病是對昨日教育的批判。</span></p> 蘭州市第五十八中學(xué)校長張潤娥就“學(xué)校文化和課程建設(shè)的實踐與思考”做了深入解讀 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">精誠團結(jié)，精修師德，精湛教學(xué)，精銳卓越。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">走在前列，干在實處，勇于創(chuàng)新，精益求精。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">溝通為基礎(chǔ) ，服務(wù)為關(guān)鍵，引領(lǐng)為核心，高站位決策，低重心運行，近距離服務(wù)，走動式管理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">以教研組長為統(tǒng)領(lǐng)，以備課組長為協(xié)作，以組員為主體的教學(xué)教研共同體。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">以班主任為核心的班級任課教師合作育人共同體；由班主任指導(dǎo)，班級家委會牽頭，全體家長參加的協(xié)同育人共同體。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">梯級培訓(xùn)，實施“三陽”工程，推進(jìn)面向青年教師成長的“朝陽工程”，面向骨干教師提升的“驕陽工程”，面向德教雙馨老教師引領(lǐng)的“暖陽工程”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“四輪驅(qū)動”推動特色學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量，著力凸顯外語特色，精心打造智慧校園，倡導(dǎo)積極心理學(xué)理念。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">豐富的課程既可以有效補充教育內(nèi)容，使之更加完整，又可以滿足學(xué)生的多方需求，需求被滿足，自然也會讓人產(chǎn)生幸福感。</span></p> 蘭州市第三中學(xué)校長劉照涌就“雙減”背景下的家校共育策略做了深刻剖析 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">學(xué)校和家教兩個“教育者”，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">一個人知識豐富與否，思想發(fā)展與否，良好習(xí)慣養(yǎng)成與否，家庭教育應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">家校共育重在構(gòu)建良好的人際關(guān)系，達(dá)到共同的育人目標(biāo)，建立有效的溝通渠道，采用科學(xué)的教育方式，遵守人際的職業(yè)要求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">以人為本，民主科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)求實，兼容并蓄，追求卓越。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> ——文化氛圍</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">理想信念，道德情操，育人智慧，躬耕態(tài)度，仁愛之心，弘道追求。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> ——卓越教師</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">身心健康，志趣高原，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)養(yǎng)深厚，實踐創(chuàng)新。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> ——時代新人</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">辦一所老師幸福，學(xué)生喜歡，家長滿意，社會贊譽，有溫度，有品質(zhì)，有文化的隴上名校。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> ——辦學(xué)愿景</span></p> 蘭州市第五十五中學(xué)副校長陳福年就“規(guī)劃，只為把學(xué)校辦成心中想要的樣子”做了深度交流 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">我不過是個摸象的瞎子，用自己有限的手去摸索我所要知道的對象，所不同的是并不敢自以為見了全象而排斥別的瞎子在同一對象上摸索得到的知識，我所希望的是許許多多瞎子所得片面的知識能夠加得攏來，使我們大家共有的知識能更完全一些，更豐富一些。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> —— 費孝通 “鄉(xiāng)土中國”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教育數(shù)字化：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">沒有數(shù)字化，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">就沒有未來；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">沒有教育的數(shù)字化，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">就沒有教育的未來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">尋找打開校長大門的金鑰匙</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是孩子們的天堂，他們在這里歡樂，常驚奇，主動地探索，健康的成長。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">我理想中的學(xué)校，是我愿意教書或擔(dān)任校長的地方，是我希望后人能夠記得我曾經(jīng)做過貢獻(xiàn)的地方，是我作為家長希望自己的孩子接受教育的地方。</span></p> 蘭州城市學(xué)院副院長鄭茹月就“學(xué)習(xí)全國教育大會精神”做了詮釋 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">百年前中國的教育是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，拯救中華民族于水深火熱之中，中國人民的學(xué)習(xí)目的是為了中華民族之崛起。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">現(xiàn)在中國的教育應(yīng)該是勇于創(chuàng)新超越，引領(lǐng)世界科技，文化，思想，藝術(shù)發(fā)展新潮流，中國已經(jīng)崛起為世界上最大的工業(yè)國，我們應(yīng)該是放眼全球，立志成為世界新的引領(lǐng)者。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">辦好我們的教育，堅持社會主義辦學(xué)方向，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">德者 ，本也</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">德對于個人，對于社會，都有基礎(chǔ)性意義，是整個國家，民族，社會向上向善的力量。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">國無德不興</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">禮儀廉恥，國之四維，四維不強，國乃滅亡之。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">人無德，行之不遠(yuǎn)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">沒有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，即使有豐富的知識，高深的學(xué)問，也難成大器。</span></p> 西北工業(yè)大學(xué)附中副校長王萬斌就“如何成為義務(wù)教育學(xué)校的好校長”做了全面深入的闡述 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，而專為將來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">校長作為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)路人，需要站在教育的最前沿，引領(lǐng)學(xué)校的方向，這包括明確學(xué)校的發(fā)展方向，代表學(xué)校對外溝通以及通過研讀效法挺近前沿和依憑成果校驗來達(dá)成引領(lǐng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">總之，校長在學(xué)校架構(gòu)中處于核心關(guān)鍵位置，有時是隊伍前方的掌燈者，有時是同行的伴隨者，有時是后方的支持者，關(guān)鍵在于在師生最需要的時刻出現(xiàn)，用理想照亮遠(yuǎn)方，用情懷凝聚人心，用擔(dān)當(dāng)扛起責(zé)任，用智慧逐夢前行，全面把控學(xué)校運行發(fā)展對教育教學(xué)等事業(yè)發(fā)揮決定性作用。</span></p> 西安市教育科學(xué)研究院副院長賈玲就“三新背景下課堂教學(xué)改革新路徑——以構(gòu)建西安好課堂實踐探索為例”做了深度交流與分享 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">一流企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">二流企業(yè)做產(chǎn)品</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">三流企業(yè)售產(chǎn)品</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">堅持立德樹人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">堅持教學(xué)相長，注重啟發(fā)式，互動式，探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極提問，自主探究，融合運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學(xué)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">沒有大膽的猜測，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。</span></p> 甘肅省電化教育中心大數(shù)據(jù)科科長郝昭就“實踐智慧校園新場景，打造智慧教育新標(biāo)桿”做了解讀 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">高等教育數(shù)字化：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">轉(zhuǎn)化階段：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步完善</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">轉(zhuǎn)型階段：滿足學(xué)習(xí)的多元需求</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">智慧階段：賦能學(xué)習(xí)者全面發(fā)展</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">智慧教育是通過人機協(xié)同作用以優(yōu)化教學(xué)過程與促進(jìn)學(xué)習(xí)者美好發(fā)展的未來教育范式</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教室環(huán)境的變革是走向智慧的第一步，環(huán)境的變化是支撐教育教學(xué)的需要</span></p> 跟崗訪學(xué) 蘭州市第三中學(xué)參觀交流 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">賡續(xù)書院文化</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 傳承女師精神</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 打造百年三中</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ——劉治強</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">蘭州市第三中學(xué)綜治辦主任劉治強就本校學(xué)校歷史及人文文化素養(yǎng)做了詳實報告</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">蘭州市第三中學(xué)安全負(fù)責(zé)人肖虎平就本校的安全制度及典型案例做了詳實報告</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">攜手共進(jìn)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 共保平安</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ——肖虎平</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">蘭州市第三中學(xué)課程教學(xué)中心主任尚云飛就“走向成長的自覺——也談教師專業(yè)發(fā)展路徑及校本話實踐”做了深度交流與分享</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">不愛讀書，就不愛教書；不會讀書，就不會教書。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">課堂是教師的臉面，讀書是課堂的臉面。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">蘭州市第三中學(xué)辦學(xué)思想</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">辦學(xué)理念：興賢者之風(fēng)，育國之英才</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教師隊伍：開展師資素能提升“興賢課程”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">學(xué)生發(fā)展：構(gòu)建五育并舉的“育才課程”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">家校合作：實施家—?！缛灰惑w：“崇教課程”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">育人目標(biāo)：初中“全納—全高—個性發(fā)展”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 高中“全本—卓越成才”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">后勤保障：平安校園，數(shù)字化校園建設(shè)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">五育并舉的育人智慧在這里扎下了深根</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">跟剛訪學(xué)在蘭州市第三中學(xué)的這里汲取到了辦學(xué)精髓。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">蘭州市第三中學(xué)的辦學(xué)思想及發(fā)展鑒證了牢記使命不忘初心</span></p> 蘭州市第十四中學(xué)參觀交流 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">勞動評價推動勞動課程，重在發(fā)展音樂特色，以美培元，才藝兼修，開展美的活動，彰顯德育工作特色，推進(jìn)團隊組織建設(shè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">以美潤色，文專齊進(jìn)，擦亮美的特色，藝術(shù)教育是學(xué)校最為鮮明的辦學(xué)特色。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">以最美的教育浸潤學(xué)生最美的一生</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">音樂室負(fù)責(zé)人和訪學(xué)的老師進(jìn)行了友誼的互動，讓每個學(xué)員真切感受到了五育并舉在生活中的融合</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">美育的范圍很廣 ，它有形式感，育美是美育的前提，以美浸潤學(xué)生，不僅是音樂老師，更是多學(xué)科老師對美育的領(lǐng)悟。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">蘭州市第十四中學(xué)九年級英語老師展示新課標(biāo)下英語融合五育的課堂教學(xué)，生動流暢，探索與積極交流的課堂教學(xué)氛圍給參訓(xùn)學(xué)員以耳目一新的啟迪。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">　　以 美 潤 心 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 聚 力 前 行</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">塑造人格魅力，落實規(guī)范的運行機制，以環(huán)境育美，保證了精神與物質(zhì)的充實，構(gòu)成了婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅的文化氛圍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">具有孔子意境的孔子石，增強了十四中學(xué)的文化底蘊；馬克思和恩格斯的石雕像彰顯了十四中學(xué)傳道授業(yè)的感染力與震撼力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">培訓(xùn)過程中，各位分管校長認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，積極參與發(fā)言、分享，學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的管理措施和新穎的教育教學(xué)方式，結(jié)合本學(xué)校自身實際，及時對各項工作進(jìn)行了反思總結(jié)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">在培訓(xùn)總結(jié)階段，各分管校長能積極發(fā)言，對本學(xué)校進(jìn)行了總體介紹，對學(xué)校辦學(xué)特色、創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃等進(jìn)行了分享展示。各分管校長對彼此的發(fā)言及展示表示肯定。</span></p> 總結(jié)提升 培訓(xùn)中的互動 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">專家走動式的講座激起學(xué)員的感觸</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">總結(jié)與交流再次激起思想上的碰撞</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">學(xué)習(xí)永不止步，讓每位學(xué)員感到受益匪淺。水本無波，相蕩而成漣漪；石本無華，相擊而發(fā)靈光。歷時半個月培訓(xùn)項目于11月25日圓滿結(jié)束，各位分管校長滿載而歸，并一致表示，在教育新時代的發(fā)展中，繼續(xù)堅持交流共話，互鑒互學(xué)，共促共進(jìn)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">報送：二班第六組</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">審核：吳睿哲</span></p>