<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)集團(tuán)初中各校英語學(xué)科間的交流與合作，促進(jìn)教師間的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)借鑒，著力提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，按照集團(tuán)教育研究院制定的《2024-2025學(xué)年初中各學(xué)科活動(dòng)方案》，特制定隆化天卉完全中學(xué)初中部和承德文茂天卉中學(xué)英語學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃。本計(jì)劃方案旨在通過組織一系列具有英語學(xué)科特色的線下與線上交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，增進(jìn)兩校英語教師之間的了解與合作，共同探索教育教學(xué)的新思路、新方法，推動(dòng)教育集團(tuán)英語學(xué)科整體教育質(zhì)量的提升。11月9日，兩所學(xué)校共同相聚在承德文茂天卉中學(xué)，進(jìn)行我們第一次線下交流！</p> 活動(dòng)目的 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">提升教師素質(zhì)</b>：通過交流學(xué)習(xí)，教師能夠拓寬視野、更新觀念、提升專業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">促進(jìn)學(xué)科融合</b>：跨校交流有助于打破思維壁壘，促進(jìn)知識(shí)融合與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">優(yōu)化教學(xué)方法</b>：借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)，探索適合本校、本班學(xué)生的教學(xué)方法和策略。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力</b>：通過共同參與活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的了解與信任，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">提升教育質(zhì)量</b>：最終目的是提升教育集團(tuán)內(nèi)部兩所學(xué)校英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> 活動(dòng)形式與學(xué)科特色體現(xiàn) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">活動(dòng)形式</b>：圍繞同一授課內(nèi)容，兩校分別由1名教師進(jìn)行示范課，同課異構(gòu)，組織全體教師進(jìn)行聽課，進(jìn)行課堂觀摩，隨后進(jìn)行評課研討，分析課堂教學(xué)亮點(diǎn)和改進(jìn)空間；探求更適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">學(xué)科特色體現(xiàn)</b>：通過課堂教學(xué)觀摩，展現(xiàn)英語學(xué)科的教學(xué)特色與風(fēng)格，如：全英口語授課、聽說讀寫技能的全面體現(xiàn)、多種教學(xué)手段的有效應(yīng)用、學(xué)生活動(dòng)的靈活性和趣味性等。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課，由承德文茂天卉中學(xué)的張帥老師進(jìn)行授課。本堂課，先由張帥老師自己錄制的采訪小視頻進(jìn)行導(dǎo)入，從而引出本節(jié)課的對話。</p> <p class="ql-block">在課堂上，老師反復(fù)將文本的讀體現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block">最后再夯實(shí)幾個(gè)本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，并讓學(xué)生留白記憶，整節(jié)課很“扎實(shí)”！</p> <p class="ql-block">展示同學(xué)帶領(lǐng)大家齊讀</p> <p class="ql-block">對子組互相檢測</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課，是由隆化天卉完全中學(xué)的武超金老師進(jìn)行示范，本堂課為聽說課，在本堂課，學(xué)生對對話內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行聽說訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)，同時(shí)也提升了同學(xué)們的捕捉關(guān)鍵信息能力。</p> <p class="ql-block">新穎的評價(jià)方式</p> <p class="ql-block">精美的布板</p> <p class="ql-block">武老師深入小組進(jìn)行指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">孩子們開啟采訪之旅</p> <p class="ql-block">兩位老師結(jié)束精彩的授課后，所有人齊聚會(huì)議室，進(jìn)行評課交流。兩所學(xué)校老師要利用活動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享各自教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)提出教學(xué)中存在的問題，全體與會(huì)人員集思廣益、共同商討。</p> <p class="ql-block">兩位老師說自己對本堂課的設(shè)計(jì)思路</p> <p class="ql-block">兩所學(xué)校老師針對這兩節(jié)課進(jìn)行評課</p> <p class="ql-block">徐主任，楊主任為本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言</p> <p class="ql-block">教為引，研為路，思為橋，踐為證。本次活動(dòng)為兩所學(xué)校教師們搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教無止境，研綿不絕，相信我們會(huì)在今后的教育教學(xué)過程中砥礪奮進(jìn)、賡續(xù)前行，以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌促進(jìn)英語教學(xué)！</p>