<p class="ql-block"> 學習是最美的遇見,成長是最好的風景。教研活動是教師最好的成長平臺之一。為了進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,夯實教師駕馭課堂教學的基本功,為了提升我校教師課堂教學能力,2024年11月19日上午,斛山鄉(xiāng)中心學校小學語文組三(1)班開展了教研活動,由張海燕老師主講。</p> <p class="ql-block"> 《飲湖上初晴后雨》是一首贊美西湖美景的著名詩篇。全詩二十八個字將西湖的晴、雨兩種美態(tài)描繪得生動而富有意境。張海燕老師根據(jù)教材的特點以及學生的認知水平,精心設(shè)計了教案,制作了課件,為我們呈現(xiàn)了一堂充滿“美”的課堂。</p> <p class="ql-block"> 張老師用詩意的慧眼審視蘇軾的世界,用詩意的語言營造和諧的氛圍,用詩意的靈魂去打造學生美好的精神家園。又從課堂實際出發(fā),以發(fā)現(xiàn)美、品味美、享受美、體會美等多個維度為框架,語言有詩意,品評有美感。</p> <p class="ql-block"> 在張老師帶動下,課堂氣氛活躍,學生踴躍討論與發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 授課完畢,張老師對自己本節(jié)課的教學設(shè)想與思路進行了詳盡剖析,使眾人更加明晰其教學意圖以及如何逐步達成教學目標。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止,方知才疏,三人同行,覺左右為師。劉校長對張老師的課給出精準的指導,對張老師課堂教學中的優(yōu)點給予肯定,同時也指出了存在的問題并提出了有建設(shè)性的寶貴建議,為我們今后的語文課堂教學指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “優(yōu)課示范,攜手同行,方能致遠”。姚校長表示本次教研活動,不但促進了小學語文教師之間的交流,展示了教師的魅力和風采,更重要的是,每位教師都有不同程度的收獲。相信我們語文組的全體教師會以此次活動為契機,反思自己的教學,并在今后的教學中不斷學習,與時俱進,練就過硬的基本功,使我們的教學工作再上一個新臺階,努力提高我校教育教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 此次聽課評課活動,給每位語文教師提供了自身發(fā)展的平臺,同時,教研活動合作、對話、專業(yè)探究的過程,加強了教師之間的教學交流。在這樣的研討氣氛中,相信我們的教學質(zhì)量將不斷提高,學生的語文素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。</p>