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探索科學奧秘 體驗實驗樂趣—侯邊莊小學開展科學實踐活動

聽著音樂呼吸

<p class="ql-block">　　為貫徹落實“雙減”政策，營造校園科學學習氛圍，增強學生學習科學的興趣，同時培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新能力，科學老師帶領學生們開展了“用水計量時間”的實踐活動。</p> <p class="ql-block">　　“用水計量時間”這一課是教育科學出版社五年級上冊第三單元的第2課。水是怎樣被用于計量時間的呢？學生將通過“觀察水流的速度”和“測量水流速度的變化”兩個實驗來探究和認識用水計時的原理。</p> <p class="ql-block">　　同學們在實踐操作中，認真觀察并把觀察到的實驗數據記錄下來。在實驗的過程中，同學們不僅<span style="font-size:18px;">提高了觀察能力，而且還</span>體驗到了小組成員之間密切配合的重要性，在交流的過程中懂得傾聽和分享信息的重要性。</p> <p class="ql-block">　　本次科學實踐活動，學生將從實驗中獲得的數據通過分析轉化成證據，指引他們對“水流速度是否均勻”“水是否能計量時間”等核心問題進行思考、研討，培養(yǎng)了學生在觀察和記錄實驗數據時的嚴謹細致的科學態(tài)度。</p>