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叢臺(tái)區(qū)第三屆“小學(xué)生科學(xué)微視頻暨小學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目”評(píng)比大賽圓滿落幕,科學(xué)之光閃耀校園

荀子實(shí)驗(yàn)第四小學(xué)科學(xué)組

<p class="ql-block ql-indent-1">為積極響應(yīng)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035 年)》和《教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》,在教育 “雙減” 政策背景下大力推進(jìn)科學(xué)教育,第三屆 “小學(xué)生科學(xué)微視頻大賽暨小學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目” 評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)總決賽于 11 月 20 日上午在曙光第四小學(xué)盛大開幕。此次活動(dòng)旨在搭建多層次小學(xué)生科學(xué)教育成長平臺(tái),挖掘和培育具有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體,促進(jìn)家校社協(xié)同育人,全面提升叢臺(tái)區(qū)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邯鄲市教育科學(xué)研究中心科學(xué)教研員李建國老師,叢臺(tái)區(qū)教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)中心主任程瑞清,應(yīng)邀出席本次大賽,來自20所學(xué)校的25名小選手及其家長、輔導(dǎo)教師,叢臺(tái)區(qū)各小學(xué)科學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)骨干教師等二百余人共同見證了這場(chǎng)科學(xué)盛世。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)前期,叢臺(tái)區(qū)教研室精心策劃、周密部署,通過叢臺(tái)教育公眾號(hào)平臺(tái)面向全區(qū)學(xué)生發(fā)布比賽召集令,迅速在區(qū)域內(nèi)掀起了一股“人人參與小項(xiàng)目、個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)小科學(xué)家”的熱潮!歷經(jīng)校級(jí)選拔賽和區(qū)級(jí)初賽的層層篩選,最終從全區(qū)各校報(bào)送的三百余件作品中脫穎而出 25 件優(yōu)秀作品進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)總決賽。本次大賽由和平小學(xué)的李洋老師、兼莊鄉(xiāng)中心校的陳明老師以及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉金山和王澤涵同學(xué)共同主持,他們以專業(yè)而不失活力的表現(xiàn)為大賽增添了別樣光彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 活動(dòng)致辭 <p class="ql-block ql-indent-1">首先,叢臺(tái)區(qū)教研室負(fù)責(zé)人石琰進(jìn)行致辭。石主任高度評(píng)價(jià)了此次活動(dòng)的重要意義,對(duì)在比賽中付出辛勤努力的小選手們給予了充分肯定和贊揚(yáng),同時(shí)呼吁更多家庭積極參與到科學(xué)教育活動(dòng)中來,為孩子們提供展示科學(xué)才華的舞臺(tái),并對(duì)本次大賽的順利開展表達(dá)了殷切期望與美好祝福。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后,邯鄲市教育科學(xué)研究中心科學(xué)教研員李建國老師發(fā)表講話。李老師對(duì)叢臺(tái)區(qū)在科學(xué)教育領(lǐng)域展現(xiàn)出的前瞻性眼光和創(chuàng)新性舉措表示高度認(rèn)可,并對(duì)叢臺(tái)區(qū)的師生提出了新的期望,一是同學(xué)們要永葆對(duì)科學(xué)的好奇心,以其為源動(dòng)力探索未知;二是科學(xué)教師應(yīng)成為教育創(chuàng)新先鋒,關(guān)注前沿動(dòng)態(tài),運(yùn)用新教學(xué)方法豐富教學(xué);三是叢臺(tái)教育要深化家校共育模式,挖掘家庭潛力,開發(fā)更多家庭場(chǎng)景化科學(xué)教育活動(dòng)。鼓勵(lì)叢臺(tái)教育持續(xù)深入探索家校共育模式,攜手推動(dòng)區(qū)域科學(xué)教育質(zhì)量邁向新的高度。</p> 學(xué)生風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">本次總決賽根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分為低段、中段、高段三個(gè)組別進(jìn)行。比賽過程中,小選手們依次圍繞實(shí)驗(yàn)靈感來源、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)具體過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象展示、實(shí)驗(yàn)結(jié)論推導(dǎo)以及實(shí)驗(yàn)帶來的啟示等方面展開詳細(xì)講解,充分展示了他們?cè)鷮?shí)的實(shí)驗(yàn)技能和出色的演講風(fēng)采。</p> 低段組 <p class="ql-block ql-indent-1">低段組的 “小小科學(xué)家們” 雖然稍顯羞澀,但在講解自己的奇思妙想時(shí)卻充滿童趣與探索精神,每個(gè)項(xiàng)目都仿佛開啟了一扇通往神奇科學(xué)世界的大門,讓人眼前一亮。</p> 中段組 <p class="ql-block ql-indent-1">中段組的小選手們褪去了低段時(shí)的稚嫩,多了幾分自信與從容。他們不僅能夠用清晰流暢的語言將實(shí)驗(yàn)講解得頭頭是道,還善于從社會(huì)熱點(diǎn)話題中敏銳捕捉科學(xué)問題,展現(xiàn)出較強(qiáng)的知識(shí)遷移能力和解決實(shí)際問題的能力。</p> 高段組 <p class="ql-block ql-indent-1">高段組的同學(xué)們則展現(xiàn)出了更為深厚的科學(xué)素養(yǎng),演講時(shí)鎮(zhèn)定自若、游刃有余。他們的視野更加開闊,能夠從不同學(xué)科領(lǐng)域深入挖掘科學(xué)問題,體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析能力和勇于探索未知的精神。尤其值得一提的是,高段組的同學(xué)們對(duì)當(dāng)今社會(huì)環(huán)境問題表現(xiàn)出高度關(guān)注,同時(shí)對(duì)傳承中華古代文化也肩負(fù)起一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,彰顯了新時(shí)代青少年的擔(dān)當(dāng)與情懷。</p> 總結(jié)點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的比賽過后,叢臺(tái)區(qū)教研室科學(xué)教研員吳麗麗老師對(duì)各階段選手的表現(xiàn)進(jìn)行了全面而深入的總結(jié)點(diǎn)評(píng)。吳老師指出,盡管不同學(xué)段的選手各具特色,但他們?cè)诒荣愔械拿恳淮窝葜v都充分彰顯了對(duì)科學(xué)探究的執(zhí)著與熱愛,每一位小選手都勇敢地邁出了科學(xué)探索的第一步,在心中悄然種下了熱愛科學(xué)的種子。她寄語全體參賽同學(xué),希望他們心中燃起的科學(xué)之火永遠(yuǎn)熊熊燃燒,努力成為有遠(yuǎn)大科學(xué)夢(mèng)想并敢于為之拼搏奮斗的追夢(mèng)者。</p> 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1"> 最激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向了高潮。經(jīng)過評(píng)委組嚴(yán)謹(jǐn)、公正的綜合評(píng)定,本次現(xiàn)場(chǎng)總決賽共評(píng)選出特等獎(jiǎng)、最佳科學(xué)實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)、最佳科學(xué)創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳科學(xué)探索獎(jiǎng)、最具潛力實(shí)驗(yàn)室、優(yōu)秀家長科學(xué)智慧啟迪獎(jiǎng)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對(duì)小選手們?cè)诳茖W(xué)探索道路上辛勤付出的肯定與鼓勵(lì),更是對(duì)叢臺(tái)區(qū)科學(xué)教育成果的有力見證。</p> 特等獎(jiǎng) 最佳實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng) 最具創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng) 最具探索精神獎(jiǎng) 最具潛力實(shí)驗(yàn)室 科學(xué)智慧啟迪獎(jiǎng) 優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng) 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次活動(dòng),全區(qū)學(xué)生們的科學(xué)探索空間得到了極大拓展,從學(xué)校延伸至家庭,從教師引導(dǎo)逐步走向自主探索。這不僅有效激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的濃厚興趣,還顯著提升了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力,有力促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全方位發(fā)展。展望未來,叢臺(tái)區(qū)將繼續(xù)堅(jiān)定不移地傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、培育創(chuàng)新意識(shí),讓科學(xué)的種子在每一個(gè)家庭中生根發(fā)芽、茁壯成長,為全面提升區(qū)域科學(xué)教育質(zhì)量而不懈努力。相信在各方的共同努力下,叢臺(tái)區(qū)的科學(xué)教育必將迎來更加燦爛輝煌的明天,為國家培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀科技后備人才。</p>