<p class="ql-block ql-indent-1">11月20日下午的江門，水天一色，煙雨蒙蒙，遠(yuǎn)處的山巒被輕紗般的雨霧籠罩，宛若一幅淡雅的水墨畫，在秋雨帶來的清新與靜謐中，我們迎來了廣東省特級(jí)教師、廣東省江門市蓬江區(qū)教師發(fā)展中心副主任周華章的精彩講座《群策群力 對(duì)癥下藥 有效防控--﹣新形勢(shì)下控輟保學(xué)策略例談》。</p> 培訓(xùn)主要內(nèi)容 <p class="ql-block ql-indent-1"> 周華章教授主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行分享</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 一、學(xué)生輟學(xué)的危害簡(jiǎn)析</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 二、控輟保學(xué)的困難歸因</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 三、控輟保學(xué)的應(yīng)對(duì)策略</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 四、控輟保學(xué)的典型案例</p> 一、學(xué)生輟學(xué)的危害簡(jiǎn)析 <p class="ql-block"> 一、學(xué)生輟學(xué)的危害簡(jiǎn)析</p><p class="ql-block"> （一）對(duì)個(gè)人：知識(shí)技能缺乏，終身發(fā)展和就業(yè)受限，生存壓力增大，心理問題。</p><p class="ql-block"> （二）對(duì)家庭：長(zhǎng)遠(yuǎn)看經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重，生活質(zhì)量下降，家庭親子關(guān)系緊張。</p><p class="ql-block"> （三）對(duì)社會(huì)：勞動(dòng)力素質(zhì)降低，社會(huì)不穩(wěn)定因素增加。</p> 二、控輟保學(xué)的困難歸因 <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┩庖?lt;/p><p class="ql-block"> 1.家庭因素</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)校因素</p><p class="ql-block"> 3.社會(huì)因素</p><p class="ql-block"> （二）內(nèi)因</p><p class="ql-block"> 1.心理因素</p><p class="ql-block"> 2.罪錯(cuò)因素</p> 三、控輟保學(xué)的應(yīng)對(duì)策略 <p class="ql-block ql-indent-1">周教授針對(duì)控輟保學(xué)的困難歸因?qū)ΠY下藥，給出了控輟保學(xué)的應(yīng)對(duì)策略：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 教育主管部門：需加大政策支持力度，完善控輟保學(xué)機(jī)制，推動(dòng)教育資源均衡配置，尤其是加強(qiáng)貧困地區(qū)的學(xué)校建設(shè)。同時(shí)，建立輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系，實(shí)施一對(duì)一幫扶計(jì)劃，利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層：應(yīng)依托上級(jí)部門的支持，內(nèi)外兼修，全校上下齊心協(xié)力，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 各年級(jí)管理層：要細(xì)致入微地了解學(xué)生的情況，特別是那些有輟學(xué)傾向的學(xué)生，做到重點(diǎn)監(jiān)控、及時(shí)補(bǔ)救。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 各正副班主任：應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類管理，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)提供個(gè)性化指導(dǎo)和支持，同時(shí)積極參與學(xué)生的日常生活，成為他們的良師益友。</p> 四、控輟保學(xué)的典型案例 <p class="ql-block ql-indent-1">周教授列舉幾個(gè)控輟保學(xué)的成功案例： (一)廣西巴馬瑤族自治縣“控輟保學(xué)” 案例；(二)廣西柳州市融水苗族自治縣“控輟保學(xué)” 案例；(三)云南某山區(qū)希望小學(xué)“控輟保學(xué)” 案例；(四)廣西某民族中學(xué)“控輟保學(xué)” 案例；(五)某偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)班級(jí)“控輟保學(xué)” 等案例。這些控輟保學(xué)的成功案例表明，對(duì)于因家庭原因、智力原因和心理異常有輟學(xué)傾向的學(xué)生，學(xué)校、家庭和社會(huì)不能簡(jiǎn)單地以品德、紀(jì)律等粗淺態(tài)度對(duì)待，要通過專業(yè)心理評(píng)估與輔導(dǎo)、家校協(xié)同以及建立廣泛的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，才能有效地幫助他們擺脫困境、克服困難，繼續(xù)學(xué)業(yè)。</p> 學(xué)員代表分享 <p class="ql-block ql-indent-1">江州區(qū)馱盧中學(xué)副校長(zhǎng)吳建紅分享感言說：相信大家都感受到控輟保學(xué)確實(shí)是我們非常重要的工作，也是一個(gè)非常難做的工作。周教授對(duì)控輟保學(xué)方面給我們講了很多方法，相信在場(chǎng)的每一位都非常認(rèn)真的聆聽了我們教授的講座，接下來我們會(huì)結(jié)合剛才周教授給我們講的成功案例做好控輟保學(xué)工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">控輟保學(xué)，重在預(yù)防。需營(yíng)造積極校園文化，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生樂在其中。精準(zhǔn)識(shí)別易輟學(xué)學(xué)生，建立關(guān)愛機(jī)制，教師密切關(guān)注并給予支持。提升教師教學(xué)能力至關(guān)重要，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿吸引力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，加強(qiáng)家校合作，定期溝通，形成教育合力。積極與社會(huì)聯(lián)動(dòng)，整合資源，拓寬資助渠道，為困難家庭學(xué)生排憂解難。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這項(xiàng)工作需耐心、細(xì)心與恒心。今后，我會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化管理，完善制度，以更多的愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生求學(xué)之路，確保每個(gè)孩子都能在校園里綻放光彩，收獲成長(zhǎng)與希望，為構(gòu)建無輟學(xué)的教育環(huán)境不懈努力。</p> 組內(nèi)收獲與感想 <p class="ql-block"> 控輟保學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭及社會(huì)各界的共同努力。通過精準(zhǔn)施策、綜合治理，才能有效減少學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，保障每一個(gè)孩子的受教育權(quán)。</p> <p class="ql-block">附 學(xué)員聆聽講座剪影及周華章教授簡(jiǎn)介</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周華章 廣東省江門市蓬江區(qū)中學(xué)語文教研員，廣東省特級(jí)教師、中學(xué)正高級(jí)教師、廣東省名教師工作室主持人、廣東省“百千萬人才工程”名教師、廣東省義務(wù)教師質(zhì)量監(jiān)測(cè)骨干督學(xué)、廣東省基礎(chǔ)教育教研基地主持人、江門市教育專家工作室主持人。廣東省中語會(huì)理事與學(xué)術(shù)委員，廣東教育學(xué)會(huì)教育評(píng)價(jià)委員會(huì)理事與學(xué)術(shù)委員蓬江區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，華南師大特聘教授，五邑大學(xué)碩士生導(dǎo)師。曾獲評(píng)江門市首屆教育專家、蓬江區(qū)首屆拔尖人才、江門市學(xué)科帶頭人、江門市教壇新秀、江門市名教師、江門市名師名家、第十屆全國(guó)語文“四項(xiàng)全能教師”?！墩Z文教學(xué)通訊》《教育管理》等雜志封面人物，核心期刊《語文學(xué)習(xí)》“名師”欄目專題報(bào)道。出版學(xué)術(shù)專著4部。發(fā)表論文80余篇，其中核心期刊30篇。主持省市級(jí)課題15項(xiàng)，相關(guān)研究成果獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)5次，其中獲廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，廣東省教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)。公開課獲省、市一等獎(jiǎng)6次，先后200余次在省內(nèi)外執(zhí)教示范課或舉辦講座。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文來源/編輯：2024年崇左市粵桂扶貧項(xiàng)目——中小學(xué)校管理人員高級(jí)研修班第六組（組員：趙威舉、林淑霞、黃曉蓉、吳建紅、趙建勇、凌詠文、李鋒、劉王勝、黃艷珊）</p><p class="ql-block">一審：林淑霞</p><p class="ql-block">二審：趙威舉</p>