<p class="ql-block"> 今天光谷實驗中學迎來了一百多位來自華中師范大學和湖北省第二師范學院的生物專業(yè)的大學同學，他們參觀校園，走進課堂。八年級生物組的劉海玲老師，為全體師生帶來了一節(jié)貼近實際，走進生活，教學相長，充分體現(xiàn)幫教育理念的生物課。</p> <p class="ql-block"> 課程先從湖北恩施的秸稈還田的農(nóng)業(yè)新聞導入，告訴學生秸稈還田的原理和好處。</p> <p class="ql-block"> 課程再通過校園秋冬的銀杏樹葉腐敗的實驗告訴同學們細菌真菌的分解作用實驗設計原理，還讓同學們直觀感受到身邊的材料，就可以是我們巧妙設計實驗的物質(zhì)來源，只要你們想動手，總有辦法。劉老師巧妙的利用土壤浸出液模擬自然環(huán)境中的微生物情況，對滅菌過的銀杏樹葉接種。</p> <p class="ql-block"> 實驗后，進一步讓學生了解，如何巧妙利用大豆做綠肥的原理。因為擁有大豆根瘤菌共生固氮作用的存在，大豆成為了性價比極高的氮肥資源來源。</p> <p class="ql-block"> 進一步推廣到細菌、真菌與人或動物共生的案例講解時，劉老師海量收集資源，既引用了古代療法里面的糞便治病故事，也講到了與時俱進，今天應用于生活的糞菌療法。</p> <p class="ql-block"> 科普中也講到了動物體內(nèi)也有大量共生的菌群對動物的草料消化和動物的健康肥育起了積極作用。人體內(nèi)的益生菌也有同樣的妙處，只是過量服用抗生素可能會引起菌群失衡，進一步影響身體健康。</p> <p class="ql-block"> 當然，細菌真菌不都是對人和動植物有益的，它們也會引起動植物患病。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的課堂貼近生活，讓學生知道了什么情況下保護好自己的衛(wèi)生健康安全。當然，我們也可以進一步科普，遇上了癬菌感染，如手足癬、灰指甲，如何聽醫(yī)生建議，堅持科學治療，心中不慌。</p> <p class="ql-block"> 還有其他的鏈球菌引起的疾病</p> <p class="ql-block"> 孩子們也知道了奇怪的玉米棒子怎么來的了？其實雖然我們不喜歡，也許這也是一種美味佳肴，只是對玉米種植有害……</p> <p class="ql-block"> 其他植物病</p> <p class="ql-block"> 如何巧妙利用細菌真菌進行生物防治</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們和孩子們收獲巨大。</p><p class="ql-block"> 我想生活中的幫教育和教學相長就是如此。課后，劉老師給老師們介紹了備課的過程，老教師們也與時俱進的知道了教學課件素材的來源，除了網(wǎng)上優(yōu)秀的公開課視頻，學科網(wǎng)和希沃白板網(wǎng)上的課件庫，還有一些學科公眾號上面好的課件資源，除了可以通過百度，嗶哩嗶哩，抖音等視頻平臺上收集課程周邊視頻素材?，F(xiàn)在年輕人中很火爆的小紅書也是備課學習，課件制作和好課分享的巨大資源庫。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 生物組的其他老師們也積極動手，帶給孩子們更加積極鮮活的課堂，還有實驗，鼓勵學生動手，參與到課程中，參與到生活中。</p> <p class="ql-block"> 做米酒</p> <p class="ql-block"> 做骨關節(jié)肌肉模型</p> <p class="ql-block"> 通過紙飛機活動了解鳥的飛行原理</p> <p class="ql-block"> 幫助學生救助鳥類，人鳥識鳥。</p> <p class="ql-block"> 學生中不乏觀鳥高手和識鳥達人，是學生幫助我們學習，他們知識儲備豐富，每次還能給老師們幫助，樂于和老師分享生活中的趣事。因為學校組織的周末活動，親子關系，家校關系，師生關系都更為融洽和諧美好。</p> <p class="ql-block"> 多么美妙的巧合，這個特別熱愛生物的孩子，一個偶然就給老師們提供了蛾類羽化教學素材，偶然起因，只是他見到了一個蛹，可是居然兩節(jié)課后就羽化了。年輕的老師們幫他查詢了昆蟲的類型。</p> <p class="ql-block"> 生物課如此有趣，八年級生物組的老師們一方面積極動手引導學生，一方面被學生們感動。他們對學科的熱愛，讓我們共同在生活中，在生物這個領域，互相幫助，互相學習，共同進步和成長！</p> <p class="ql-block">八年級生物組 郭媛</p>