<p class="ql-block"> 在當前的幼小銜接教育背景下，幼兒園科學教育的重要性日益凸顯。幼兒園科學繪本閱讀作為培養(yǎng)幼兒科學素養(yǎng)、激發(fā)其探究興趣的有效途徑，已成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點。本課題旨在研究幼小銜接背景下幼兒園科學繪本閱讀策略，以期為幼兒園科學教育提供新的思路和方法，促進幼兒科學素養(yǎng)的全面發(fā)展。在2024年11月份我園通過三次具體課程幫助孩子了解科學繪本，和一場講座來對此課題進行階段性研討。</p> 繪本《神奇的彩虹》 <p class="ql-block ql-indent-1">王保麗老師的《神奇的彩虹》繪本，以生動的語言和有趣的圖畫，引導(dǎo)孩子們走進彩虹的世界，了解彩虹的成因和顏色。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 觀察導(dǎo)入：教師先引導(dǎo)孩子們觀察真實的彩虹，激發(fā)其好奇心和探索欲望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.繪本共讀：通過與孩子們共讀繪本，了解彩虹的神奇之處。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.科學探索：利用科學實驗器材或簡單材料，如三棱鏡等，演示光的折射現(xiàn)象，讓孩子們更直觀地理解彩虹的成因。</p> 繪本《神奇的面粉》 <p class="ql-block ql-indent-1">陳淑瓊老師利用繪本故事，引領(lǐng)幼兒踏上一段面粉探索之旅，從閱讀中知曉面粉的起源與特性，在動手操作中感受面粉的奇妙變化，豐富了幼兒的閱讀體驗與認知水平。</p> 繪本《好餓的毛毛蟲》 <p class="ql-block ql-indent-1">占平凡老師設(shè)計的中班區(qū)域自主游戲《好餓的毛毛蟲》，圍繞繪本故事，將游戲區(qū)域編織成連貫且富有教育意義的學習網(wǎng)絡(luò)，孩子們在游戲中享受閱讀樂趣，深化了對基礎(chǔ)概念的理解，并獲得了情感共鳴與價值認同。</p> 講座《幼小銜接視角下的科學繪本閱讀策略》 <p class="ql-block ql-indent-1">接著，蔡煒瑋老師帶來了專題講座《幼小銜接視角下的科學繪本閱讀策略》，深入淺出地講解了科學繪本的有效閱讀方法，為教師們搭建了一個寶貴的學習交流平臺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?講座旨在幫助教師們更好地理解幼小銜接階段科學繪本閱讀的重要性及有效策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過以上三次課程和講座的開展，東莊中心幼兒園將幫助幼兒更好地了解科學繪本內(nèi)容，培養(yǎng)其閱讀興趣和初步的科學思維能力，為后續(xù)的小學學習生活奠定堅實的基礎(chǔ)。</p>