【從“變”開始 向“美”而動】——大河鎮(zhèn)開展2024年小學(xué)美術(shù)專（兼）職教師培訓(xùn)陳本發(fā) <p class="ql-block"> 為了更好落實<span style="font-size:18px;">《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，促進(jìn)我鎮(zhèn)美術(shù)教師熟悉新教材</span>，探索核心素養(yǎng)背景下美術(shù)新課程改革與課堂教學(xué)的改進(jìn)，推動新課標(biāo)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐中落地，2024年11月18日，大河鎮(zhèn)中心學(xué)校董定穩(wěn)副校長、李柱國主任及全鎮(zhèn)各小學(xué)美術(shù)專（兼）職美術(shù)教師齊聚腦上小學(xué)，開展了義務(wù)教育美術(shù)學(xué)科“新課程、新課標(biāo)、新教材”專題研訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 陳本發(fā)老師結(jié)合《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）的課程理念<span style="font-size:18px;">，融合戴科彬教授關(guān)于</span>《美術(shù)學(xué)科教學(xué)模式變革——構(gòu)建創(chuàng)新美術(shù)課堂》<span style="font-size:18px;">的講座內(nèi)容，從美術(shù)課堂“為什么要變？”美術(shù)課堂“要怎么變？”</span>為老師們做了一場深入淺出的解讀。</p> <p class="ql-block"> 陳本發(fā)老師認(rèn)為傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)往往以教師講解和演示為主，缺乏師生互動，學(xué)生參與的機(jī)會也很少。新課標(biāo)背景下的美術(shù)課堂教學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、創(chuàng)造能力和動手能力。因此，在今后的課堂教學(xué)中，美術(shù)教師應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，采取啟發(fā)引導(dǎo)、合作交流、自我創(chuàng)作等方式開展教學(xué)。在平時的教學(xué)中，應(yīng)多使用啟發(fā)式引導(dǎo)、小組討論、合作交流等多種方式來開展美術(shù)教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 同時，陳本發(fā)老師對小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)中存在的問題和不足作了深入分析：一是對美術(shù)學(xué)科的重視程度不夠，二是教學(xué)資源匱乏，三是師資力量薄弱，四是教學(xué)方法單一。因此，在今后的課堂教學(xué)中，美術(shù)教師應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，采取啟發(fā)引導(dǎo)、合作交流、自我創(chuàng)作等方式開展教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，教師們一起開展深入的研討交流，圍繞“如何在課堂教學(xué)實踐中落實新課標(biāo)理念？”“基于新課程背景下如何設(shè)計有效的課堂教學(xué)？”等問題展開探討，老師們各抒己見，思維碰撞出絢麗的火花。此次專題研訓(xùn)活動，有力推動《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)》在大河鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐中的落實，有助于美術(shù)教師熟悉新教材及深入探索相關(guān)課程改革與課堂教學(xué)改進(jìn)，為大河鎮(zhèn)美術(shù)教育的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">圖文、編輯｜蔣澤通、陳本發(fā) </p><p class="ql-block">初審｜李柱國 </p><p class="ql-block">終審｜董定穩(wěn)</p>