<p class="ql-block"> 學習是最美的遇見，成長是最美的風景?！敖獭獙W—評”一致性是課堂思維的重要表征，為積極踐行“教學評”一致性理念，引導教師深入理解課程標準理念，準確地掌握教材內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮命題對課堂教學的診斷和促進作用，促進教師掌握基于核心素養(yǎng)的教學與評價策略，崔口教育聯(lián)區(qū)開展了小學數(shù)學教師教學評一致性培訓之現(xiàn)場命題、說題比賽。以提升我聯(lián)區(qū)小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)與能力，促進我聯(lián)區(qū)數(shù)學科“教-學-評”一體化新格局的構(gòu)建。</p> <p class="ql-block">不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?；顒又?，老師們緊密圍繞新課程標準，準確把握教學方向，精心選取命題素材，積極發(fā)揮主觀能動性，自主設計、自主命題，并且嚴格遵守命題規(guī)范，確保試題的難易程度適中、分值分布合理、題型結(jié)構(gòu)科學。</p> <p class="ql-block">命制一份高質(zhì)量的規(guī)范性試卷，是一個優(yōu)秀教師必備的技能。賽前教辦李洪才主任為各位參賽老師介紹了命題競賽要求。他指出：命題要以核心素養(yǎng)為導向，以給定教材為依據(jù)，習題要難易適度，符合新課標理念與要求，體現(xiàn)課程改革導向。比賽過程中，老師們結(jié)合教學實踐經(jīng)驗，認真設計命題。參賽老師們注重題目設計的科學性、創(chuàng)新性和實用性，力求讓學生在解題過程中既能夠鞏固所學知識，又能夠拓展思維、提高能力。</p> <p class="ql-block">參加本次展示活動的是三至六年級命題團隊教師代表，他們分別從命題溯源、命題思路、考查目的、創(chuàng)新之處、教學導向等方面對所命試題進行了詳盡的闡述與解析。每位教師代表都展現(xiàn)出團隊的獨特風采，他們從歷史文化、社會熱點、趣味故事等方面進行命題，用精美的PPT輔助說題，讓數(shù)學公式和圖表躍然屏上。</p> <p class="ql-block">圍繞“以終為始 以評促教”的理念，命題不僅是一項專業(yè)技能比武，也是一場教研分享交流，更是一次專業(yè)素養(yǎng)的展示與檢驗。我們聚焦核心素養(yǎng)，細化評價目標、設計評價題目、制訂評價標準、呈現(xiàn)評價結(jié)果，發(fā)揮命題評價的育人導向作用。在日常教學中能更好地結(jié)合核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，授之以漁；同時也為教師們搭建了一個相互學習，展現(xiàn)自我的平臺，在相互學習中完善自我，激發(fā)教學活力，培養(yǎng)團隊凝聚力。此次活動不僅是一種教學行為，更是一種充滿詩意和修行的精神活動，是靈魂的喚醒和生命的溫暖。</p> <p class="ql-block">展示結(jié)束后，崔口聯(lián)區(qū)分管此次活動的李洪才主任對本次活動進行了總結(jié)，李老師首先對參與本次活動的命題教師團隊的精心準備和精彩展示給予了充分肯定，同時也對教師們提出了寶貴的建議和殷切的希望，希望教師們在今后的教學中充分發(fā)揚團隊合作精神，認真鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自身及團隊的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">“工欲善其事，必先利其器”。本次命題大賽活動，為教師們搭建了一個鍛煉自己、展示風采的平臺，旨在促進老師們提升自身專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。愿老師們不負韶華，積蓄力量，在未來的教育道路上遇見更好的自己！</p>