<p class="ql-block">冬日共研，催開一樹梅花；追夢語文，沉醉一路芬芳。冬日之美，在于積蓄與勃發(fā)；教學之美，在于鉆研與提升。為了追尋更美的教育風景，為了心中的那份教育熱忱，語文教研組開展了本學期的第三次教研活動。</p> <p class="ql-block">本次活動展示了兩堂別有一番韻味的語文課。</p><p class="ql-block">第一節(jié)是李江慧老師執(zhí)教的一年級上冊《小小的船》。李老師的課堂組織有序、充滿童真童趣。在李老師的引導下，學生不但學會了如何更好地朗讀，學會了疊詞的運用，還能規(guī)范書寫“月”和“兒”，正可謂是“朗讀聲聲入耳，書寫字字入心”。課上，老師還注重學習習慣的養(yǎng)成，時刻關注學生的學習狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">李老師通過隨文識字及看圖識字等多元化識字方法，讓學生輕松掌握多種識字方法。整節(jié)課貫穿了讀，一邊讀一邊理解，一邊賞，相互融合，課堂融會貫通，銜接自然，設計巧妙。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)是胡玉芳老師執(zhí)教的文言文《王戎不取道旁李》。上課伊始，胡老師帶領學生復習以前學過的文言文，用聰明孩童的故事導入新課，瞬間吸引學生的注意力，帶領學生跨越歷史長河品幼年王戎之聰慧，學漫漫人生之勤思。</p> <p class="ql-block">接著，胡老師出示了小古文的學習方法，讓學生利用這些方法讀懂文言文，并看圖講一講這個小故事。然后提煉關鍵詞句“諸小兒取之”、“王戎不動”，體會王戎“善于觀察、勤于思考，冷靜判斷”的聰慧形象。最后提供學習支架，幫助學生初步背誦課文。</p> <p class="ql-block">獨木難成林，滴水難聚海，教育不是閉門育林，而是相互幫扶，相互學習。課后，兩位上課老師進行自評，接著由結對教師進行點評，并對他們在教學中的不足以及需要改進的方面做了深刻地剖析。</p> <p class="ql-block">他山之石，可以攻玉。每一位語文老師都是生活的詩人，總能在評課中點亮智慧的燈塔，引領隊友們在浩瀚的語言海洋中暢游，找尋屬于自己的文學瑰寶。對此，語文組各成員對兩位授課教師提出了寶貴的意見。</p> <p class="ql-block">最后，黨辦組織委員李奎武老師、教科室普副主任、陳松花副校長三位領導對本次教研活動進行總結點評。領導們一致肯定了兩位授課老師的教學能力，并對此次活動給予了高度評價。領導的點評為我們的漫漫教育路增添了新的動力與方向，帶著他們的期許，在接下來的教學路上，我們會更加如魚得水。</p> <p class="ql-block">深耕細研才能花香滿路，善思善學方能奔赴新程，教研路上，我們是結伴而行的同路人，我們積蓄鋒芒，累積智慧的力量。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。語文教學好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠。我們堅信，不忘初心，向陽而行，定能在不斷的學習中成長、進步、拔節(jié)而上，掀開新的篇章。</p> <p class="ql-block">圖片：侯田 撰稿：侯田</p>