<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">2024年11月26日下午，教研訓(xùn)中心在遵化市第二中學(xué)展開優(yōu)質(zhì)課成果展示活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">第一節(jié)課是由遵化市第二中學(xué)王艷麗老師展示的《代數(shù)式的值（第2課時）》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">?王老師的課在教學(xué)環(huán)節(jié)上完整有序，以生活中的油耗問題導(dǎo)入，引出代數(shù)式的值，過渡自然。新授環(huán)節(jié)層次分明，練習(xí)環(huán)節(jié)有梯度。王老師的教學(xué)方法運(yùn)用巧妙，采用講授法清晰闡釋概念，同時設(shè)置小組討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，既鞏固了知識又提升了團(tuán)隊合作意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">在這堂課中，學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，成為課堂上一道亮麗的風(fēng)景線。無論是教師提出的問題，還是課堂討論環(huán)節(jié)，都能看到眾多學(xué)生踴躍舉手發(fā)言，眼神中透露出對知識的渴望與探索的熱情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">第二節(jié)課是由新店子鎮(zhèn)中學(xué)孫麗老師展示的《軸對稱》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">孫老師的課教學(xué)目標(biāo)明確，以讓學(xué)生理解軸對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某直線成軸對稱的概念、掌握其性質(zhì)及判定方法為目標(biāo)，契合課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">從教學(xué)效果看，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂參與度高，能快速準(zhǔn)確判斷圖形是否軸對稱并找出對稱軸，在相關(guān)性質(zhì)應(yīng)用練習(xí)中表現(xiàn)良好，思維得到拓展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">在課堂進(jìn)行中，聽課老師們神情專注，沉浸于教學(xué)情境之中，目光緊緊跟隨授課教師的一舉一動，不時低頭疾書，將授課教師的教學(xué)流程、方法運(yùn)用以及學(xué)生的課堂反應(yīng)等一一記錄在冊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">優(yōu)質(zhì)課展示結(jié)束后，紀(jì)占杰主任帶領(lǐng)教師進(jìn)行評課，通過評課活動，促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流與經(jīng)驗分享，提升教師的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提高整體教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過參與這次教學(xué)展示，老師們收獲滿滿，不僅學(xué)會了豐富的教學(xué)知識和技能，而且也對教育事業(yè)有了更深刻的理解和熱愛。</p>