<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">—記溫宿縣李新彥小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室“9加幾”課堂展示活動(dòng)！</b></p> <p class="ql-block"> 一人引領(lǐng)，多人同行。行穩(wěn)致遠(yuǎn)，方得始終 。為充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，立足課堂教學(xué)陣地，引導(dǎo)廣大教師全面落實(shí)“新課標(biāo)、新教材、新課堂”理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。2024-2025學(xué)年第一學(xué)期以來，溫宿縣李新彥小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室秉承“同上一節(jié)課，各展精品作”的理念，在主持人李新彥老師的組織下，帶領(lǐng)全體工作室成員開展了一年級(jí)上冊(cè)第五單元《9加幾》的課堂展示活動(dòng)。</p> 示? 范? 引? 領(lǐng) <p class="ql-block"> 自治區(qū)基礎(chǔ)教育小學(xué)數(shù)學(xué)研修工作室成員、阿克蘇地區(qū)“理-悟”小學(xué)數(shù)學(xué)研修工作室主持人、阿克蘇地區(qū)“教學(xué)名師”、溫宿縣李新彥小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人李新彥緊緊圍繞一年級(jí)新教材使用過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，以人教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》為切入點(diǎn)，在地區(qū)、縣級(jí)兩個(gè)層面開展了單元整體解讀分析和典型課例示范展示。</p> 輻? 射? 帶? 動(dòng) <p class="ql-block"> 溫宿縣李新彥小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室27名工作室成員，采取“課堂展示+課例剖析+經(jīng)驗(yàn)分享+反思提升”的方式，組織全縣13所小學(xué)、200余名小學(xué)數(shù)學(xué)教師開展了觀摩學(xué)習(xí)和交流研討，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的廣泛覆蓋，有效帶動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣教育局教研中心彭旭林</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第一小學(xué)梁耀才</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第一小學(xué)黃正英</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第二小學(xué)王會(huì)兵</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第二小學(xué)唐銀銀</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第二小學(xué)王發(fā)慧</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第二小學(xué)張亞萍</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第三中學(xué)楊小敏</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第四中學(xué)王靜</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第四中學(xué)陳延萍</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第四中學(xué)張小艷</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第四中學(xué)駱海詳</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第五中學(xué)曹艷茹</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第五中學(xué)李靜青</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第七中學(xué)劉夢(mèng)琪</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第七中學(xué)劉姣姣</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第七中學(xué)王婷婷</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第七中學(xué)張雅麗</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第七中學(xué)黃學(xué)麗</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第七中學(xué)魏宇平</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">溫宿縣第八中學(xué)陳嵐</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">托甫汗鎮(zhèn)小學(xué)靳亞敏</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">托甫汗鎮(zhèn)小學(xué)萬永峰</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">依希來木其鄉(xiāng)第一小學(xué)梁曉哲</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">佳木鎮(zhèn)第二小學(xué)胡盼鋒</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">恰格拉克鄉(xiāng)第一小學(xué)邱進(jìn)文</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">古勒阿瓦提鄉(xiāng)第一小學(xué)閻娟</b></p> <p class="ql-block"> 下一步，李新彥小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室將繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，深入開展教學(xué)研究，探索創(chuàng)新教學(xué)方法與模式，積極推動(dòng)教育資源共建共享，同時(shí)，定期組織開展交流研討、觀摩示范課等活動(dòng)，為提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)貢獻(xiàn)積極力量。</p>