<p class="ql-block"> 在11月末尾的溫柔時光里，全市英語教育的天空綻放出了最為絢爛的光彩。來自不同學(xué)校的英語教師們帶著對教學(xué)的熱情與執(zhí)著，齊聚一堂，共同參與了全市英語優(yōu)質(zhì)課的聽課活動。這不僅是一場知識與技能的交流盛宴，更是一次心靈與智慧的深刻碰撞。</p> <p class="ql-block"> 教師們用他們那富有感染力的英語發(fā)音、生動有趣的講解方式，以及創(chuàng)新獨特的教學(xué)設(shè)計，為學(xué)生們打造了一個又一個充滿挑戰(zhàn)與樂趣的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生們則以飽滿的熱情和積極的參與，回應(yīng)著老師們的每一份用心與付出，共同編織著這場英語教育盛宴的動人篇章。</p> <p class="ql-block"> 這次聽課印象最深刻的是創(chuàng)造性的課程設(shè)計猶如璀璨星辰，點亮了學(xué)習(xí)的夜空，讓整個教學(xué)過程變得生動有趣，充滿了無限的可能。</p><p class="ql-block"> 直播形式的運用，打破了傳統(tǒng)課堂的時空限制，讓學(xué)生們能夠隨時隨地參與到學(xué)習(xí)中來，使語言生活化，這種即時的互動感極大地提升了學(xué)習(xí)的積極性和參與度。</p><p class="ql-block"> 詩歌的加入，則為課程增添了一抹浪漫的色彩。在優(yōu)美的詩句中，學(xué)生們不僅能夠感受到語言的魅力，更能在潛移默化中培養(yǎng)起對美的感知和欣賞能力。這種跨學(xué)科的融合，讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩。</p><p class="ql-block"> 歌謠的運用，更是讓課堂氛圍變得活躍起來。學(xué)生們在歡快的節(jié)奏中，輕松掌握了知識點，這種寓教于樂的教學(xué)方式，無疑提高了學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block"> 最令人驚嘆的是，皮影戲的引入，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學(xué)完美融合。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識，更讓他們在實踐中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 新課標新教材的講座幫助教師更好地適應(yīng)新課程和新教材的要求，提升他們的教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，教師可以深入了解新課程的理念、目標和內(nèi)容，掌握新教材的特點和使用方法，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 賽后，市教研室老師對課程進行了深入而細致的點評，其內(nèi)容概括如下：</p><p class="ql-block">首先，課程充分彰顯了立德樹人的教育理念，將育人為本作為核心目標，這一點值得高度贊揚。其次，授課老師能夠深入研讀文本，對教材有著深刻的理解和把握，這是保證教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)方法上，老師創(chuàng)造性地低使用教材，通過形式多樣的教學(xué)手段和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，有效提升了課堂的實踐性和趣味性。特別是老師巧妙地運用了英語與音樂視頻素材，為學(xué)生創(chuàng)造了一個較為真實的語言環(huán)境，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高了英語聽說能力。</p><p class="ql-block"> 然而，課程也有待改進之處。首先，環(huán)境環(huán)節(jié)之間的銜接不夠緊密，導(dǎo)致整體流程顯得有些零碎。其次，課程的升華部分處理得有些突兀，存在口號化和貼標簽的現(xiàn)象，未能很好地與前面的教學(xué)內(nèi)容相融合。再者，老師對課程的操控過多，限制了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。最后，預(yù)設(shè)內(nèi)容過多，而生成性內(nèi)容相對較少，這在一定程度上影響了課堂的靈活性和學(xué)生的參與度。</p><p class="ql-block"> 總的來說，課程因預(yù)設(shè)而精致，但更因生成而精彩。</p> <p class="ql-block"> 隨著這次活動的圓滿落幕，我的心中充滿了無盡的感慨與收獲。這次觀摩不僅讓我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師們的風采與智慧，更讓我深刻體會到了教育的魅力與力量。</p><p class="ql-block">商城小學(xué)一直以來都非常注重教師的專業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)。學(xué)校積極為教師提供各種學(xué)習(xí)和交流的機會，鼓勵他們不斷探索和創(chuàng)新。學(xué)校將持續(xù)加大教師培訓(xùn)投入，努力為構(gòu)筑“學(xué)為中心”的理想課堂注入新鮮活力。</p> <p class="ql-block">編輯:余亞雄</p><p class="ql-block">審核:鄭慧</p><p class="ql-block">簽發(fā):祝國祎</p>