<p class="ql-block"> “楓葉欲殘看愈好, 梅花未動意先香?！痹谶@個充滿暖陽的冬日，一場別開生面的小學英語教研之花正在悄然綻放。</p><p class="ql-block"> 11月29日，叢陽教育集團全體英語老師懷揣著對教育工作的熱情，對構建高效課堂的不懈追求，齊聚一堂，在叢陽小學共同開啟了一場小學英語教學研討的奇妙之旅。本次教研活動主題為“冀教版小學英語新教材教學分享”。</p> <p class="ql-block"> 叢陽小學常曉宇老師主持此次教研活動。</p> 經驗交流 <p class="ql-block"> 叢陽小學齊麗翔主任首先強調了新教材以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，更加注重口語交際生活化。新教材對比之前舊教材難度有很大的提升。然后她根據新教材的6個單元細致為大家分享了在教學中的一些經驗做法，還展示了學生的口語表達能力和制作26個英文字母的動手能力。最后她提出為了進一步實踐落實新課標，理解用好新教材，大家還要共同研討、共同促進、共同提升。</p> <p class="ql-block"> 學步橋小學李秀淑老師就三年級孩子們初學英語的具體情況，針對性的設計教學方案。整個課堂，教學活動逐層遞進。孩子們在輕松愉悅的氛圍中對知識進行了鞏固再提高。切實做到了把課堂還給孩子們，讓學生們真正動起來。</p> <p class="ql-block"> 南呂固中心校陳貝貝老師分別從教材結構、教學內容、語音教學、詞匯量和弘揚中華傳統(tǒng)故事五方面介紹了新教材與舊教材的區(qū)別，新教材更加注重培養(yǎng)學生的語言交際能力、思維品質和蘊含育人價值。如何運用新教材開展有效的教學活動，引導學生積極參與，提升學生的核心素養(yǎng)需要在未來的教學工作中不斷探究、實踐。</p> <p class="ql-block"> 連城小學周娜老師結合《素養(yǎng)教案》一書中“教學建議”板塊的摘錄，從學習要求的漸進性、學習活動的趣味性、學習形式的多樣性和學習評價的激勵性??這四個方面分享了教學心得。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 連城小學馬蘭蘭老師對今天各位老師的分享印象深刻，首先對三年級英語改革的先行者致敬！讓她佩服的是老師們面對新教材教學要求的革新所付出的努力，以及在教學中對孩子們的諄諄教導，循循善誘。</p> <p class="ql-block"> 南呂固中心校白佳雪老師對四位老師的分享感觸頗深。對于新教材的授課方法有許多值得她學習的地方，對于英語來說，在學習過程中加入適當?shù)挠螒蚝蛣邮汁h(huán)節(jié)是必要的。在此次活動中，學習到了許多有效的合作學習方法和策略。這些方法不僅提高了學生的學習效率,還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。</p> <p class="ql-block"> 叢陽小學郭曉琳老師認為分享老師們?yōu)檫m應新教材所做出的教學創(chuàng)新非常實用，這樣可以充分調動了學生的積極性，既能強調學生的主體性，也顯示了教師的主導作用。</p> <p class="ql-block"> 學步橋小學錢敏老師表達了自己的感想：正如秀淑老師說的，我們要從“新”出發(fā)，從“心”出發(fā)，要努力做一名全心全意為孩子著想的好老師，讓孩子慢慢來，不必著急，只要每天進步一點點，就是成功，這也是對老師的一種鞭策，慢慢來，要循循善誘，因材施教，和我們的孩子們共同進步！</p> <p class="ql-block"> 兼職教研員陳雙雙老師做經驗總結。針對三年級新教材的解讀，她認為目前新教材的難度雖然提升了很多，但是在生活中的應用還是非常廣泛的，有利于學生在生活中的多次復現(xiàn)及運用，這樣也會提高學生的學習興趣，老師在教學時也應該注重知識的延時性，學生會在以后的生活當中自然輸出。</p> <p class="ql-block"> 教無涯，研無盡，研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。每一次教研都是一次成長之旅。相信老師們將會以此為契機，且思且行且成長，將教研活動落實到教學實踐中，促進教學質量的提高，靜待教學之花綻放。</p>