<p class="ql-block">11月28日，南菜園小學(xué)邀請逸夫小學(xué)王妹潔校長及她名師工作室成員胡春媛老師走進(jìn)我校低年級部，開展了一場以如何搞好低年級識字教學(xué)為內(nèi)容的培訓(xùn)活動。?本次活動由王阿昆副校長主持，李海瑛校長、一至三年級全體班主任及部分青年教師共同參加了活動。</p> 一、胡春媛老師識字教學(xué)法的精彩呈現(xiàn) <p class="ql-block">首先，胡春媛老師為我們呈現(xiàn)了一年級識字課例《四季》，在課上，她巧妙地將重復(fù)原則融入其中，摒棄了機(jī)械的讀寫方式，為孩子們創(chuàng)造了無限的學(xué)習(xí)機(jī)會；在理解“青”字時，從理解“青”的綠色含義，拓展出“青草”“青山”“青菜”，再體會疊詞“山青青”“草青青”的用法，幫助學(xué)生積累了豐富的語言素材，感受到了漢語的韻律之美；同時，胡老師還注重培養(yǎng)孩子們向課文學(xué)習(xí)規(guī)范語言表達(dá)的能力以及認(rèn)識小節(jié)，從觀察插圖到單獨(dú)閱讀文字，再到數(shù)清小節(jié)，每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打，為孩子們的識字之旅鋪設(shè)了堅實(shí)的階梯。</p> 二、王姝潔校長識字教學(xué)理念的解讀 <p class="ql-block">第二個環(huán)節(jié)，王姝潔校長為我們解讀了低年級識字教學(xué)的真諦。她以自己多年的教學(xué)積累，為我們提供了清晰的指引，深刻闡述了識字教學(xué)的初心與目標(biāo)。王校長強(qiáng)調(diào)，識字與閱讀的緊密結(jié)合，他通過生動的實(shí)例告訴我們要遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律，從讀正確到讀流利，再到讀出感情，要循序漸進(jìn)。在教學(xué)流程的設(shè)計上，王校長結(jié)合多個課例為我們提供了一套切實(shí)可行的方法。在重點(diǎn)字的講解上，王校長強(qiáng)調(diào)了個人智慧的發(fā)揮。通過觀察孩子們的易錯點(diǎn)，挑選有意義、有趣味的字進(jìn)行詳細(xì)講解示范。王校長還分享了許多實(shí)用的教學(xué)技巧，如讓孩子們在不同的場景中書寫漢字，通過口訣、兒歌、游戲等方式增強(qiáng)課堂的趣味性。</p> <p class="ql-block">最后，李海瑛校長作總結(jié)講話。?李校長強(qiáng)調(diào)，一年級是孩子學(xué)習(xí)的起步階段，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都為他們今后的學(xué)習(xí)之路打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。這不僅是知識的傳授，更是對孩子們學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">近年來，南菜園小學(xué)非常重視青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展，從師德師風(fēng)、班級管理、業(yè)務(wù)能力多角度打造青年教師隊伍，特別是通過“師徒結(jié)對”“3年成長規(guī)劃”“走出去請進(jìn)來”、線上線下多重培訓(xùn)以及過關(guān)課、展示課多角度磨練青年教師，促使其更快成長。相信在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的不斷努力下，南菜園小學(xué)會朝著更高更好的方向穩(wěn)步前行。</p>