<p class="ql-block"> 愛因斯坦曾說：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成性格的正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣?！?lt;/p><p class="ql-block"> 一規(guī)一矩有章法，一言一行好習(xí)慣。為進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的自我約束能力，規(guī)范行為。我校特開展“課堂行為”好習(xí)慣系列活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 瞧，孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，一起來領(lǐng)略我們的風(fēng)采吧!</p> 令--規(guī)范的行為 <p class="ql-block">桌面整理凈，文具擺桌上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">起立要站直，坐下不亂動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不做小動(dòng)作，上課要聽講。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">發(fā)言先舉手，回答要響亮?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們一邊說兒歌一邊做著課前準(zhǔn)備。</p> 立-大方的問候 <p class="ql-block">知禮明德，從起立問好開始。</p> <p class="ql-block"> 伴隨著老師的一聲:“上課”，孩子們齊刷刷地起立，向老師們問好。這是孩子們每節(jié)課前的問候禮--站如松、坐如鐘。</p> 坐--端正的身姿 <p class="ql-block">孩子們坐得個(gè)個(gè)腰板挺直，目光如炬。</p> <p class="ql-block">舉手時(shí)整齊有序、姿勢端正，不搶答。</p> 寫--工整的書寫 <p class="ql-block"> 在指導(dǎo)握筆時(shí)用有趣的小口令提醒著孩子們。一尺一寸一拳頭，頭正身直腳放平。</p> 說--積極的發(fā)言 <p class="ql-block"> 回答問題時(shí)孩子們昂首挺胸聲音洪亮，一句一句說清楚，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 讀--洪亮的聲音 <p class="ql-block"> 領(lǐng)讀時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)有氣勢、有節(jié)奏、有感情，人人都是小老師。</p> <p class="ql-block"> 朗讀時(shí)，孩子們抑揚(yáng)頓挫、吐字標(biāo)準(zhǔn)、鏗鏘有力，教室里書聲瑯瑯。</p> 做--標(biāo)準(zhǔn)的眼操 動(dòng)--快樂的間操 <p class="ql-block"> 課間活動(dòng)是孩子們學(xué)習(xí)之中的一種積極性休息，跟著音樂一起搖擺，運(yùn)動(dòng)并快樂著！</p> 評--課堂的明星 驗(yàn)--優(yōu)秀的標(biāo)兵 得--喜愛的徽章 <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)從課前準(zhǔn)備、師生問好、課堂口令、讀書寫字、文具擺放等不同角度提升和規(guī)范孩子們的課堂行為。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過這一個(gè)月的行為規(guī)范和強(qiáng)化，每一位寶貝都在自身的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，相信在接下來的學(xué)習(xí)生活中，孩子們的課堂表現(xiàn)會(huì)更加優(yōu)秀，而有良好習(xí)慣的相伴，孩子們也會(huì)更加自尊、自立、自信、自強(qiáng)，在未來的旅途中一定會(huì)乘風(fēng)破浪，勇往直前！</p>