<p class="ql-block" style="text-align:center;">區(qū)域游戲活動(dòng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是孩子們探索世界的窗口</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是他們體驗(yàn)生活的舞臺(tái)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力的源泉</p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，區(qū)域活動(dòng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值，促使幼兒在自然、自由、自主、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛國(guó)中健康成長(zhǎng)。2024年12月2日，東至縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園敬慈總園開(kāi)展了區(qū)域游戲觀摩活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>師幼攜手，共創(chuàng)區(qū)域</b></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前期，各班級(jí)師幼<span style="font-size:18px;">共同收集材料，比如樹(shù)葉、飲料瓶、石頭、紙盒箱、毛線等，</span>根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，將收集后的材料在區(qū)域中轉(zhuǎn)化成了件件充滿童趣和創(chuàng)意的作品，提升了孩子的動(dòng)手能力的同時(shí)，也在他們心中埋下了環(huán)保意識(shí)的種子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>現(xiàn)場(chǎng)觀摩，捕捉亮點(diǎn)</b></p> <p class="ql-block"> 教師們走進(jìn)各班區(qū)域進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，各年齡段教師結(jié)合幼兒實(shí)際，精心設(shè)計(jì)、巧妙布局，教室各區(qū)域劃分清晰，游戲材料豐富有層次性，能讓幼兒沉浸其中。</p> <p class="ql-block"> 小班幼兒剛離開(kāi)家庭進(jìn)入集體生活，教師們區(qū)域的布置上，更加傾向布置一個(gè)溫馨、安全、充滿趣味的環(huán)境幫助他們適應(yīng)。娃娃家作為重點(diǎn)布置區(qū)域，讓幼兒感受到家的溫暖；在材料安排上，教師會(huì)投放體積較大的材料，方便幼兒拿取、游戲，如建構(gòu)區(qū)則會(huì)投放較大、輕便的積木，同時(shí)提高半成品材料的比例，引導(dǎo)幼兒自主地按照操作暗示進(jìn)行游戲。</p> <p class="ql-block"> 中班幼兒好奇心和探索欲逐漸增強(qiáng)，動(dòng)手能力也有所提高。在區(qū)域安排上，教師開(kāi)始創(chuàng)設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料，滿足幼兒的探索需求；在區(qū)域布置上，教師更加注重材料的可玩性和操作性，支持不同能力水平的幼兒都能進(jìn)行游戲；在材料的放置上，教師提供了更多種類的低結(jié)構(gòu)材料，以供幼兒創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 大班的幼兒思維更加活躍，合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力不斷發(fā)展，教師在區(qū)域布置中更注重培養(yǎng)他們的綜合能力。在區(qū)域安排上，大班的教師們普遍增設(shè)了角色扮演區(qū)，設(shè)置更復(fù)雜的場(chǎng)景，讓幼兒在合作中體驗(yàn)社會(huì)生活；在材料投放上，提高易產(chǎn)生合作的材料，比如益智區(qū)的拼圖等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>交流研討，共促成長(zhǎng)</b></p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，老師們圍繞著本次活動(dòng)進(jìn)行了討論，針對(duì)各班的亮點(diǎn)及不足之處進(jìn)行了分享，各班區(qū)域布局的合理性、材料投放的適宜性以及年齡特征的符合性、需要調(diào)整的環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行了梳理并提出建議，老師們收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將繼續(xù)應(yīng)用到今后的區(qū)域游戲中，不斷地調(diào)整與反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一點(diǎn)一滴皆用心，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一角一落皆教育，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聆聽(tīng)孩子的聲音，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">追隨孩子的視角，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聚焦區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">助力幼兒游戲發(fā)展。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們站在孩子的角度和視角，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的支持性環(huán)境，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓幼兒在教師“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">提高能力、邁步成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">文字編輯：劉艷麗</p><p class="ql-block">圖片：各班教師</p><p class="ql-block">審核：金國(guó)琴</p>