<p class="ql-block ql-indent-1">周五傍晚時分，我收到了兒子讓我買的余華所著的《活著》這本書的包裹。原本我想著，這書大概就和以前給他買的那些書一樣，被他翻個幾頁后，就會被束之高閣，塵封在書架上了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然而，令我意想不到的是，第二天周六的清晨，我還沒睡醒呢，兒子就抱著《活著》，從他的房間飛奔到我的床上，迫不及待地要和我討論這本書的內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“爸，你看過這本書沒？里面的福貴可太慘啦！”兒子那股子想在我面前顯擺他讀書成果的勁兒一下子就冒出來了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“打?。〈蜃?！等我讀了咱們再討論吧。我之前也就瞅了一眼這本書的簡介，你都讀這么多了??？昨晚幾點睡的呀？”我側(cè)過身問道。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“這書太好看了，昨晚看到兩點多才睡呢?！?lt;/p><p class="ql-block">說完，兒子就又沉浸在書中，津津有味地看了起來。我不禁暗自納悶，難道看書比玩游戲還有吸引力？從前錯怪他啦？</p><p class="ql-block ql-indent-1">大概到中午的時候，兒子就把《活著》讀完了。他覺得路遙寫的《平凡的世界》應(yīng)該也很精彩，于是又纏著我給他買。</p><p class="ql-block ql-indent-1">之后，我在空閑的時候也讀完了《活著》。在接兒子放學(xué)的路上，我不再像往常一樣只顧聽小說，而是打算和他聊聊《活著》這本書。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我試探著問兒子：“兒子，你覺得《活著》這本書怎么樣呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">一路上，兒子滔滔不絕地給我講述書中的情節(jié)?；氐郊液螅丛璧臅r候還讓我站在門外和他繼續(xù)討論。</p><p class="ql-block ql-indent-1">文中的徐福貴、家珍、有慶、鳳霞、二喜、苦根、長根、龍二這些人物的名字，他竟能一字不差地說出來，他這記憶力可比我這個中年大叔強(qiáng)多了，我也就是能把這些人物之間的關(guān)系捋清楚而已。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他還著重給我講了福貴他爹站在缸上拉屎結(jié)果掉下來摔死的情節(jié)，他覺得這個情節(jié)特別搞笑。我就跟他解釋，余華寫這段或許是為了讓讀者深刻理解舊時代地主和佃農(nóng)之間鮮明的身份反差。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兒子說龍二最倒霉了，贏了福貴的田地，才當(dāng)了兩年地主就被槍斃了；醫(yī)院的醫(yī)生也有很大問題，抽血把有慶給抽死了，二喜明明說先救大人，醫(yī)生卻不聽，結(jié)果苦根出生了，鳳霞卻沒保住，醫(yī)生非說家珍是得了絕癥，結(jié)果還不是又慢慢好起來了；那個生產(chǎn)隊長也沒什么水平，用汽油桶加水煮鐵瞎指揮，把羊都?xì)⒐獬粤?，最后被紅衛(wèi)兵抓走的時候都沒人幫他說話，大家心里對他還是有看法的……</p><p class="ql-block ql-indent-1">他說出了自己從文中看到的不合理之處，畢竟他對那個年代以及余華創(chuàng)作這篇文章時的歷史背景不太了解，我想等他以后讀更多的書應(yīng)該就會明白了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，我告訴兒子：“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！边@句話揭示了生命的真諦——活著本身就是一種意義，不必過度追求外在的榮華富貴或者名利地位，我們應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下，享受生命帶給我們的每一個瞬間，不管是歡樂還是痛苦。</p>