<p class="ql-block">12月5日，華師上實英語組開展教研活動。</p><p class="ql-block">?方燁老師本次授課內(nèi)容是英語七年級上Unit5 Fun Clubs Section A聽說部分。整節(jié)課層次清楚，教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)有機地銜接，過渡自然，重視語言運用能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">1、 視頻導(dǎo)入自然，直接切入主題。</p><p class="ql-block">?方老師以一段介紹學(xué)校各種形式的社團的視頻導(dǎo)入本節(jié)課，激活了學(xué)生對話題的已知經(jīng)驗，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有效地導(dǎo)入了本課話題，有助于學(xué)生對話題的理解，吸引了他們的注意力。緊接著再通過圖片鞏固詞匯，將英語單詞與實物直接連接，增強了語言的真實性、形象性，幫助學(xué)生獲得直觀印象。</p> <p class="ql-block">2、 主題探究與強化鞏固完美結(jié)合</p><p class="ql-block">?這堂課最大的亮點就是方老師在教學(xué)設(shè)計上打破了傳統(tǒng)聽說課的教學(xué)模式，在整堂課以英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，圍繞教學(xué)主題，在多樣化的活動中學(xué)和練，學(xué)中有練，練中有學(xué)，新授與鞏固融為一體。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課后，英語組進行了評課活動。方老師首先分享了自己本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)反思。本節(jié)課的設(shè)計主要圍繞訓(xùn)練學(xué)生的對于目標(biāo)語言Can you …? Yes,I can. No,I can’t.的掌握情況，但是教學(xué)過程中忽略了板書的有效呈現(xiàn)，缺乏重點句型的呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">而后老師們對這節(jié)課進行了深入地點評和探討。大家根據(jù)華師上實課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施過程中教學(xué)任務(wù)設(shè)置、教學(xué)組織形式和學(xué)生活動等方面各抒己見，指出課堂教學(xué)的亮點以及有待改善的地方。</p> <p class="ql-block">華老師提及方老師的教態(tài)自然，有情境意識，包括對教學(xué)環(huán)節(jié)中，聽前的視頻導(dǎo)入及單詞的游戲運用，適合學(xué)習(xí)到自己的教學(xué)課堂中。</p> <p class="ql-block">袁老師認為將目標(biāo)語言放入聽前活動中訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性</p> <p class="ql-block">蔡老師覺得可以設(shè)計多樣的游戲，引導(dǎo)學(xué)生對于目標(biāo)語言的感知。</p> <p class="ql-block">邵老師提及可以注意將join 的單詞融合入本節(jié)課的教學(xué)中，將目標(biāo)語言和 join the club進行融合，提高學(xué)生對于目標(biāo)語言的掌握和運用能力。</p> <p class="ql-block">徐老師稱贊方老師的發(fā)音很好，但是同時如果將目標(biāo)語言設(shè)計更多種類的游戲更將課程添彩。</p> <p class="ql-block">最后，鄭老師對本次教研活動進行總結(jié)。教師在上課過程中應(yīng)該有大單元的教學(xué)觀，將課堂的教學(xué)從淺至深，層層遞進。同時將目標(biāo)語言不斷的融合進教學(xué)過程中。</p> <p class="ql-block">本次活動積極推進了我校英語教師的課堂教學(xué)水平，提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂駕馭能力，希望在未來的路上，華師上實英語教師攜手共進，一路向前。</p><p class="ql-block">?學(xué)無止境，研亦無境。獨行快、眾行遠。華師上實英語組的教師們定會以持續(xù)奮斗的姿態(tài)不斷挑戰(zhàn)，攜手共進，以實際行動譜寫新篇章。 </p>