<p class="ql-block"> 為了充分發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、輻射作用，跟蹤了解七年級新教材使用情況,并指導(dǎo)南海中學(xué)縣級立項課題《核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)策略研究》的研究與實踐，12月3日，縣初中英語名師工作室來到南海中學(xué)開展送培送教下鄉(xiāng)暨課題研討活動，參加活動的有初中英語名師工作室部分成員,各校七年級教師代表、課題組全體成員和南海中學(xué)全體英語任課教師 。</p> <p class="ql-block"> 活動中，南海中學(xué)的詹秋梅、謝素梅兩位老師和名師工作室?guī)Ы虒W(xué)員蔣秀玲老師就七年級《Unit4 Thinking skills and Reading Strategies 》進行同課異構(gòu)。第一節(jié)課由課題負(fù)責(zé)人、南海中學(xué)詹秋梅老師執(zhí)教。詹老師用一段關(guān)于野餐的短視頻來吸引學(xué)生的眼球，引出了本節(jié)課的教學(xué)重點Identifying setting，接著通過一組圖片設(shè)置問題讓學(xué)生進行討論，確定場景所應(yīng)含的內(nèi)容有place,time,weather等，并根據(jù)示例讓學(xué)生學(xué)會了畫場景圖表。在教學(xué)的第二環(huán)節(jié)，詹老師通過一幅關(guān)于運動圖片設(shè)置了三個預(yù)測題讓學(xué)生對接下來學(xué)習(xí)的課文進行預(yù)測，培養(yǎng)了學(xué)生的思維技能，同時也引出了下一個學(xué)習(xí)重點summarizing。并一步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對文章進行歸納總結(jié)。課堂上，詹老師注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力，通過情境創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽表達，充分展現(xiàn)了英語課堂的魅力與活力。學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，同時提升了他們的閱讀技能。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由課題組核心成員、南海中學(xué)謝素梅老師執(zhí)教，謝老師以觀看一個視頻并設(shè)置問題來引入本課的大主題the setting of... ，之后利用圖片書寫短文的形式學(xué)習(xí)新單詞和本課相關(guān)句子，接下來通過聽讀的訓(xùn)練來掌握本課的主要知識點，然后展示跟背景相關(guān)的圖片讓學(xué)生來寫背景點，包括實踐地點以及氣候，再通過一篇相關(guān)的小作文來歸納總結(jié)，幫助學(xué)生掌握背景以及歸納的用法，達到輸出的功能。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由名師工作室?guī)Ы虒W(xué)員、華安一中蔣秀玲老師執(zhí)教，蔣老師將男女同學(xué)分成兩組，以競爭運動俱樂部安全運動宣傳代言人的活動為主線，對教材內(nèi)容進行了巧妙梳理。她精心設(shè)置了三個學(xué)習(xí)任務(wù)，首先從情景中引入教學(xué)詞匯，接著引導(dǎo)學(xué)生辨別運動場景，最后讓學(xué)生總結(jié)概括文章主要內(nèi)容，逐步滲透閱讀技巧。課程末尾，蔣老師借助思維導(dǎo)圖指導(dǎo)學(xué)生填寫安全運動宣傳手冊，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分感受閱讀技巧與思維導(dǎo)圖的獨特魅力，有效促進了學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 課后，與會老師們各抒己見，對三位老師的課堂進行評議。接著老師們圍繞課題《核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)策略研究》進行了研討，大家提出了很多有效的閱讀教學(xué)策略。隨后，名師工作室領(lǐng)銜人、英語教研員黃素菊老師對三節(jié)公開課也進行了專業(yè)細(xì)致的點評，充分肯定了三位老師的教學(xué)方法和課堂效果，同時也指出存在的不足并提出新的建議和要求。最后，黃素菊老師就七年級新教材的處理也給出了一些建議。黃老師強調(diào)：廣大教師要引導(dǎo)學(xué)生注重英語詞塊學(xué)習(xí)與運用；在課堂上要大膽放手，注重引導(dǎo)與啟迪，讓學(xué)生自主建構(gòu)語言知識并實現(xiàn)遷移；在教學(xué)評一體化的過程中要突出語言交際的功能性，給學(xué)生充分的空間，更加注重學(xué)生的學(xué)，而不只注重教師的教。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 撰稿: 詹秋梅 南海中學(xué)</p><p class="ql-block"> 編輯: 蔣秀玲 華安一中</p><p class="ql-block"> 審核: 黃素菊 教師進修學(xué)校</p>