<p class="ql-block">執(zhí)筆：段春霞</p> <p class="ql-block"> “不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域”。</p> <p class="ql-block"> 2024年12月3日—12月4日，山陰三中教學(xué)研討會正在舉行。</p> 看形勢，謀發(fā)展 <p class="ql-block"> 韓守義校長立足“山陰三中應(yīng)該發(fā)展成為一所什么樣的學(xué)校？”這一核心思考，與三中教研室及各科教育骨干教師共同探討了三中當(dāng)前面臨的形勢和今后的發(fā)展方向，會議還密切關(guān)注了各科教學(xué)在教研、課堂、學(xué)生學(xué)業(yè)水平、師生互動交流以及學(xué)生身心全面健康發(fā)展等方面存在的問題，集思廣益，眾行致遠(yuǎn)，探討并總結(jié)了三中教育教學(xué)質(zhì)量提升的方向和策略，對今后的教育發(fā)展、奮斗目標(biāo)，也有積極深遠(yuǎn)的意義。</p> <p class="ql-block"> 針對當(dāng)前全面深入推進教育改革的形勢，我校召開了此次教育教學(xué)研討會，重在有效推進“立德樹人”這一核心素養(yǎng)，繼續(xù)深化“為黨育人、為國育才”的教育理念。在教育教學(xué)之路上，明確一個關(guān)鍵詞“四新”，即新課標(biāo)、新教材、新課堂、新中考的教育通識，書寫好“五育并舉”這塊板書。</p> 雕琢玉，打磨器 <p class="ql-block"> 發(fā)揮各科的課堂優(yōu)勢，多點滲透德育文化。</p> <p class="ql-block"> 以“培養(yǎng)社會主義接班人” 為根本任務(wù)，以“鑄魂育人”為主線，在課堂教學(xué)中提倡各科教師多點滲透德育教育，持續(xù)不斷的將“濡染”教育貫徹下去，抓實效、見成效、收高效。</p> <p class="ql-block"> 站在講臺上的教師，承擔(dān)的責(zé)任是我們要“如何培育人？”，我們當(dāng)行穩(wěn)致遠(yuǎn)！</p> 定坐標(biāo)，找支點 <p class="ql-block"> 研討確立了教育教學(xué)坐標(biāo)：讓心理健康教育與智育、德育、美育、體育密切密切結(jié)合，相輔相成，以提升學(xué)生綜合實踐能力、解決問題能力，發(fā)展學(xué)生審美創(chuàng)造的能力，促進學(xué)生個人情緒管理，健全學(xué)生自我心理療愈能力，培養(yǎng)積極，樂觀，勇敢兼具真，善 ，美的全面發(fā)展的新時代少年。</p> <p class="ql-block"> 此次研討總結(jié)并分析了“家長開放日”的活動成果，繼續(xù)堅持“家校共育”的兩腳并行為支點，力爭完成黨的教育方針，切實提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和核心價值觀，高質(zhì)量、全方位、同心協(xié)力的完成“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”這一教育目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 教研活動是學(xué)校教育教學(xué)的坐標(biāo)，開展教研活動就是尋找學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的著力點，精進課堂陣地這一動力杠桿作用，融“德育教育”和“心理健康教育”于一體，素養(yǎng)奠基，久久為功，撬動三中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block">策劃：郭躍勝</p><p class="ql-block">編輯制作：段春霞</p><p class="ql-block">審核：韓守義</p>