<p class="ql-block">一群教師，一種信仰，三尺講臺，同臺競技，滿樹繁花。為聚焦新課程、新課標(biāo)、新課堂理念，提高英語教師專業(yè)素養(yǎng)，打造高質(zhì)量英語課堂，我校英語組教師第一輪賽教活動拉開帷幕。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">從十一月十三日到二十六日，歷時三周，從高一到高三，我們組總共有十一位老師參加了本次賽教。</p><p class="ql-block">以下是各位老師的精彩表現(xiàn)：</p> <p class="ql-block">各位教師依據(jù)課標(biāo)，精準(zhǔn)把握教材，切實立足學(xué)生實際，精心設(shè)計教學(xué)，認(rèn)真組織教學(xué)，巧用多媒體課件和自制教具，注重創(chuàng)設(shè)真實對話情景，通過貼近學(xué)生生活的情景體驗，巧妙地將英語語言知識融入其中，形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅，課堂精彩紛呈，展現(xiàn)了咸陽市高新一中英語教師的良好風(fēng)采和專業(yè)素養(yǎng)，她們用自己的才華和汗水，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的課堂，每一節(jié)課都彰顯了各位老師的特色和風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">解琳老師的板書設(shè)計不僅美觀大方，而且極富創(chuàng)意，使得課堂充滿生機。課堂導(dǎo)入方式新穎，有效拓寬了學(xué)生的思考空間，讓學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。課前準(zhǔn)備非常到位，大大降低了聽力難度，使得課堂節(jié)奏明快，學(xué)生參與度高，教學(xué)內(nèi)容豐富全面，聽說訓(xùn)練無一遺漏。</p> <p class="ql-block">在魏韡老師的課堂上，個人旅行見聞與課堂內(nèi)容巧妙結(jié)合，通過照片和地圖的輔助展示，使課堂內(nèi)容生動起來，極大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，其板書設(shè)計巧妙地運用了水墨畫元素，賦予課堂以藝術(shù)的韻味。</p> <p class="ql-block">牛美書老師，教學(xué)內(nèi)容組織得當(dāng)，過渡自然流暢。在板書設(shè)計方面，她呈現(xiàn)的飛機形式，緊扣主題，自然生成，易于學(xué)生吸收。特別是在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，她巧妙設(shè)置了填空題目，有效調(diào)動了全體學(xué)生的積極參與。</p> <p class="ql-block">在本次議論文寫作課中，吳佩賢老師的教學(xué)細(xì)致入微，從導(dǎo)入到完成作文的每個階段都銜接自然，教學(xué)板書的布局合理，一目了然，有效輔助了課堂教學(xué)，確保了課程內(nèi)容的全面覆蓋和深入點評。</p> <p class="ql-block">韓文清老師用ChatGPT進(jìn)行導(dǎo)入，非常新穎，貼緊主題。對課堂難點部分巧妙設(shè)計，降低難度。大膽嘗試著重分析一各段落，講清楚，既符合學(xué)情，又更加有效果。同時，在引導(dǎo)學(xué)生時，耐心認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">劉方圓老師在reading 部分給后續(xù)寫作鋪墊的非常的扎實，課堂語言很精煉，一案三單運用細(xì)節(jié)滿滿，非常扎實。課堂既高效又有深度。</p> <p class="ql-block">屈哲老師的授課風(fēng)格相較于從前，語速適中，課堂活動類型豐富，并包含小組合作環(huán)節(jié)，顯著提高了學(xué)生的參與度。課程導(dǎo)入方式頗具吸引力，多媒體運用恰當(dāng)，課程結(jié)尾的寫作練習(xí)配合了作文的評價環(huán)節(jié)，更加完整。</p> <p class="ql-block">在高三的緊張復(fù)習(xí)階段，劉鋒老師對單詞教學(xué)傾注了大量心血，逐個確保學(xué)生掌握，同時巧妙利用歌曲歌詞輔助教學(xué)，使語法學(xué)習(xí)變得生動有趣。</p> <p class="ql-block">陳瑤老師開創(chuàng)的課前一講---復(fù)習(xí)模式，讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生間的互助學(xué)習(xí)，既新穎又極具效率。她注重課堂的舒緩節(jié)奏和內(nèi)容的實際落實，這對于高三學(xué)生來說，是提升學(xué)習(xí)效果的理想方式。</p> <p class="ql-block">武錦老師展現(xiàn)了在教學(xué)上勇于革新的精神，她創(chuàng)造性地實施了“讀后續(xù)寫”這一新課程模式。無論是課程規(guī)劃還是輔助教學(xué)材料的準(zhǔn)備，她的工作都體現(xiàn)了高度的專業(yè)性與責(zé)任心，為全體教師提供了學(xué)習(xí)的典范。課程在深度與難度的把控上做到了與高考標(biāo)準(zhǔn)相吻合，并結(jié)合高三學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，使得總結(jié)的句型和應(yīng)用方法層層深入，有效地促進(jìn)了學(xué)生的能力提升。</p> <p class="ql-block">在豆老師的復(fù)習(xí)課上，她將教學(xué)與練習(xí)完美結(jié)合，以新穎的提問方式激發(fā)學(xué)生興趣。她的課程邏輯嚴(yán)密，內(nèi)容充實，有效促進(jìn)了學(xué)生通過大量練習(xí)來加深對課堂知識的理解和記憶。</p> <p class="ql-block">在每周賽教后的集體備課時間，每位老師都輪流認(rèn)真評課，提出自己的見解和建議，以賽促教，幫助所有老師在日常教學(xué)中有所收獲，有所進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">深耕細(xì)作篤前行，一朝收獲終有成。一次賽課，一場歷練，一段成長。本次賽課活動每位英語教師都在互相學(xué)習(xí)與提高。今后，我們將繼續(xù)耕耘于課堂，為提高英語教學(xué)水平，不斷磨礪，持續(xù)攀登！</p>