<p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，鼓勵新教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實踐教學(xué)水平，12月9日，我校開展了新教師入職過關(guān)課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次進行展示課的6位新入職教師均年輕有活力，積極上進，善于學(xué)習(xí)。為了使展示課收到實效，各位新老師精心研讀教材，反復(fù)推敲教法，努力創(chuàng)設(shè)情景，巧妙推動引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，奉獻了一節(jié)節(jié)富有個性，各具特色的課堂。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)校教研組全體老師也毫無保留，為青年教師出謀劃策，不斷地聽課、教研，提出意見……致力于打造出一堂堂精彩紛呈、令人流連忘返的優(yōu)質(zhì)課堂，<span style="font-size:18px;">讓我們一起領(lǐng)略6位新老師的風(fēng)采吧！</span></p> 王可心老師執(zhí)教的《皇帝的新裝》 <p class="ql-block"> 王可心老師采用小組討論、課本劇等豐富多樣形式使課堂氣氛活躍，<span style="font-size:18px;">角色扮演的對話插入萬載話，</span>充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。課本劇結(jié)束后學(xué)生點評，教師補充，先優(yōu)點后不足地指出學(xué)生有待改進之處，因勢利導(dǎo)，易于學(xué)生接受。</p> 彭海艷老師執(zhí)教的《女媧造人》 <p class="ql-block"> 彭老師在授課中能夠注重新舊知識的連接，結(jié)合小學(xué)神話內(nèi)容、結(jié)合課文旁批等多方面剖析文本，注重學(xué)生知識整合與遷移。教學(xué)過程講解清晰易懂，盡顯專業(yè)風(fēng)范，學(xué)生積極發(fā)言、表現(xiàn)活躍，課堂效果較好。最后通過看視頻滲透情感教育與愛國主義教育，了解祖國在科技方面的成就，把神話故事和我國航天事業(yè)相結(jié)合，從故事中汲取智慧和力量，提煉主題思想，讓總結(jié)更有深度，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷。</p> 盧清芳老師執(zhí)教的《Unit 6 A day in the life (1a-1e)》 <p class="ql-block"> 盧老師英語口語表達流暢，語調(diào)抑揚頓挫，極具感染力，語言駕馭能力強，彰顯出扎實深厚的教學(xué)素養(yǎng)，并能夠巧妙布局教學(xué)活動，全方位打磨學(xué)生的聽、說、讀、寫，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。</p> 王璐老師執(zhí)教的《天氣與氣候》 <p class="ql-block"> 王老師在教學(xué)過程中注重知識點的講解與梳理，邏輯清晰，能夠運用豐富的地圖、圖片等教學(xué)資源幫助學(xué)生理解抽象的地理概念，如講解天氣、氣候，圖片讓學(xué)生有更直觀的感受，抽象知識一下變得觸手可及、通俗易懂。通過任務(wù)形式完成教學(xué)，非常有創(chuàng)意，把任務(wù)比喻為逃脫密室，學(xué)生的積極性很高。課堂上學(xué)生活動形式多樣，模擬播報環(huán)節(jié)讓學(xué)生沉浸式參與，知識在運用中理解，教學(xué)效果事半功倍。</p> 陳思老師執(zhí)教的《細菌》 <p class="ql-block"> 陳老師備課充分，利用導(dǎo)學(xué)案，充分提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。知識點講解詳細，能及時強調(diào)學(xué)生的易錯點，并拓展新知識，并利用細菌模型和蘿卜蹲”游戲，加強學(xué)生對細菌結(jié)構(gòu)的記憶，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。</p> 張燕玲老師執(zhí)教的《揚起自信的風(fēng)帆》 <p class="ql-block"> 張老師教態(tài)親切，通過師生互動中，我們能充分感受到，她對學(xué)生的尊重和鼓勵，對學(xué)生“得分王”這一簡單的稱呼，不僅拉近了師生距離也讓學(xué)生更加自信?；顒雍腕w驗是心理健康課的靈魂，張老師運用五色花瓣的活動，成功把課堂變得生動有趣，學(xué)生在積極參與活動、體驗跳跳羊剃毛前后的心理變化，分享自己遇到挫折時該怎么做，為五色花增添養(yǎng)料，讓學(xué)生人人參與，營造開放、接納，真誠、尊重的氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)言，愿意分享。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們神情專注，一邊認真聽課，一邊詳細記錄。課堂上，活躍的是老師的激情；激發(fā)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；洋溢的是老師們共同交流探討，相互切磋的濃厚教學(xué)氣氛。</p> <p class="ql-block"> 授課結(jié)束后，評委小組對新教師的授課情況進行綜合評議，統(tǒng)計評價得分，并組織召開總結(jié)反饋會議，由評委代表對本次活動進行總結(jié)，肯定新教師的優(yōu)點和進步，指出存在的共性問題和不足之處，并提出改進方向和建議。最后，對過關(guān)結(jié)果為優(yōu)秀的新教師進行表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書及獎金。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)過關(guān)課課堂呈現(xiàn)總體情況來看，6位老師均具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和一定的教學(xué)基本功，都能做到目標清晰，重難點把握準確。通過此次活動，學(xué)校對新入職教師的課堂教學(xué)水平有了一定的了解，最主要的是此次活動為新入職教師搭建了一個展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，為她們提供了一個磨礪提升，嶄露頭角的時機！相信6位老師在雙橋初中這個團結(jié)奮進的集體中，定會快速成長！</p>