<p class="ql-block"> 教育，是一場壯麗的長征，我們?cè)谶@條充滿挑戰(zhàn)與希望的道路上堅(jiān)定前行，永不停歇。為準(zhǔn)確把握小學(xué)語文學(xué)科評(píng)價(jià)方向，落實(shí)新課標(biāo)的基本理念和實(shí)施要求，強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向，2024年12月11日上午，孟津區(qū)教研室在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告廳舉辦了五年級(jí)“小學(xué)語文試題講評(píng)活動(dòng)”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 此次活動(dòng)旨在提升我區(qū)小學(xué)語文教師的評(píng)價(jià)能力，推進(jìn)小學(xué)語文學(xué)科“教、學(xué)、評(píng) 一體化”實(shí)施。活動(dòng)由孟津區(qū)教研室主辦，孟津區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦，</span>孟津區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)張靜鴿老師主持。</p> 試題講評(píng) <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行。我們?cè)趩拘阎羞~步，修行中同行，報(bào)團(tuán)成長，共研共學(xué)，齊步向前。試卷講評(píng)是對(duì)教與學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的必要環(huán)節(jié)，對(duì)試卷丟分進(jìn)行歸因分析和對(duì)策分析，有利于提高學(xué)生解題能力和成績。</span></p> <p class="ql-block"> 幾位老師分別從識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究四個(gè)板塊進(jìn)行分析。</p> <p class="ql-block"> 孟津區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)王文輝老師針對(duì)“識(shí)字與寫字”板塊進(jìn)行了命題分析，她分享主題是《研有方向 心有遠(yuǎn)方》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 王老師結(jié)合試題，對(duì)照課標(biāo)，依次從探尋課標(biāo)、分析試卷、原題呈現(xiàn)、分析現(xiàn)狀、探尋路徑、解決問題等多方面，進(jìn)行了深入淺出的分析，還介紹了自己在日常教學(xué)中的點(diǎn)滴做法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 孟津區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張靜鴿老師針對(duì)“閱讀與鑒賞”板塊進(jìn)行了分享，主題是《“講”明方向，“題”升素養(yǎng)》。</span></p> <p class="ql-block"> 張老師從試卷總體分析、試題具體分析、試題方向探究、我的命題嘗試、閱讀教學(xué)支招五個(gè)方面進(jìn)行了闡述。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 孟津區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳伯樂老師針對(duì)“表達(dá)與交流”板塊展開了精彩的分享，主題為《“題”出心裁彰使命 ，“研”無止境方致遠(yuǎn)》。</span></p> <p class="ql-block"> 陳老師結(jié)合學(xué)生的答題情況，從學(xué)生的角度出發(fā)，分析答題的思路和技巧，同時(shí)也指出了學(xué)生在答題過程中可能出現(xiàn)的誤區(qū)和錯(cuò)誤。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 區(qū)直附小的李冠萌老師從“梳理探究” 板塊入手，進(jìn)行了《依標(biāo)教學(xué) 提升素養(yǎng)》的分享。</span></p> <p class="ql-block"> 有效的命題對(duì)教學(xué)有重要的反哺作用通過探究命題思路與方法、立意點(diǎn)與語境、命題重難點(diǎn)等，能有效促進(jìn)語文教學(xué)的反思，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)的融合，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 幾位老師以積極的態(tài)度、專業(yè)的知識(shí)，深入淺出地針對(duì)試卷命題、學(xué)生答題情況及教學(xué)策略進(jìn)行了交流。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)點(diǎn)燃了老師們“教”與“研”的思維之火。老師們認(rèn)真聆聽，在學(xué)習(xí)中成長，在交流中提升自我。</p> 專家指導(dǎo) <p class="ql-block"> 教育是一條漫長的道路，一條需要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)修和實(shí)踐的道路。只有持續(xù)不斷的更新知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，才能不斷進(jìn)步迎接更大的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)，麻屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的劉萌老師針對(duì)此次試題講評(píng)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，主題是《基于素養(yǎng)立意的小學(xué)語文測評(píng)思考》。</p> <p class="ql-block"> 劉老師依次從識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究四部分展開分析，深入探討基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的試題命制研究，聚焦語文學(xué)科的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 劉老師認(rèn)為“要想學(xué)生脫離‘題海’，老師要先跳進(jìn)‘題?！薄Ｖ挥欣蠋熣J(rèn)真研究命題方向，把握命題規(guī)律，才能在教學(xué)中有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更加精準(zhǔn)細(xì)致的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生從“題?！敝薪饷摮鰜怼?lt;/p> <p class="ql-block"> 期末共研討，復(fù)習(xí)更高效。此次活動(dòng)不僅為老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，還促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為孟津區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升注入了新的活力。行思并行，深耕課堂，孟津區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量必將迎來質(zhì)的飛躍。</p>