<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步規(guī)范我校教師教育教學(xué)行為，提升教師教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效能，12月11日上午，在市教體局吳健主任的帶領(lǐng)下，各科教研員一行8人來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查，對(duì)我校備、教、批、練、評(píng)、研等環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的調(diào)研和指導(dǎo)。</p> 常規(guī)檢查? 提質(zhì)增效 <p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量的根本保障。視導(dǎo)組首先對(duì)學(xué)校教師的教案、備課、助學(xué)清單與作業(yè)批改等材料進(jìn)行了全面、詳細(xì)的檢查。查閱了教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況的管理考核情況、教研活動(dòng)開(kāi)展情況、教務(wù)處管理相關(guān)制度及工作開(kāi)展情況、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)檢查記錄等檔案材料；重點(diǎn)檢查任課教師的二次備課、作業(yè)批改、了解教研組、備課組的教研活動(dòng)記錄。</p> 深入課堂? 精準(zhǔn)把脈 <p class="ql-block"> 本次課堂視導(dǎo)涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)和信息七個(gè)學(xué)科。</p> <p class="ql-block"> 李夢(mèng)老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《影子》一課，在教學(xué)過(guò)程中，老師注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，老師關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，通過(guò)肯定學(xué)生的獨(dú)特想法，激勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)?？傊?，這節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 孫桂鮮老師所執(zhí)教的是三年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》一課，情境貼近學(xué)生的認(rèn)知，通過(guò)整數(shù)除法逐步過(guò)渡到分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生初步感知分?jǐn)?shù)的由來(lái)，理解分?jǐn)?shù)的意義，環(huán)節(jié)設(shè)置層層遞進(jìn)，課堂氣氛活躍，學(xué)具和助學(xué)清單配合探究活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)的掌握逐漸深入，是一節(jié)非常賞心悅目的高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 尹秀艷老師執(zhí)教的是三年級(jí)英語(yǔ)Unit5 We're family.(Speed up)一課，整節(jié)課活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，能夠讓孩子在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯和句型，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最后的“Family”介紹環(huán)節(jié)，學(xué)生們拿著自己的家人照片進(jìn)行介紹，不但讓學(xué)生們感受到了family的happy，同時(shí)形成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。</p> <p class="ql-block"> 王秋霞老師執(zhí)教的三年級(jí)美術(shù)《各種各樣的鞋子》這節(jié)課，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)目標(biāo)清晰明確，教學(xué)過(guò)程流暢自然。在新授過(guò)程中，教師對(duì)鞋子的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)手段，讓學(xué)生直觀地感受到設(shè)計(jì)鞋子的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種材料進(jìn)行立體造型。有效提升了學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力。</p> <p class="ql-block"> 王福嶺老師教授的《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》這一課。通過(guò)歌曲演唱、歌詞賞析等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生積極參與，在歡快氛圍里體會(huì)到祖國(guó)的美好，有效激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，提升了民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 李光輝老師執(zhí)教的《美化處理圖片》這一課，通過(guò)實(shí)例演示引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)D片裁剪、調(diào)色等技巧。課堂互動(dòng)良好，學(xué)生積極參與實(shí)踐操作。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊有序，有效培養(yǎng)了學(xué)生信息科技素養(yǎng)與審美能力，為今后教學(xué)提供了有益借鑒。</p> <p class="ql-block"> 張培老師的這節(jié)勞動(dòng)課，教學(xué)目標(biāo)清晰明確，學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍，這節(jié)課讓學(xué)生在制作課程表實(shí)踐中，收獲更強(qiáng)動(dòng)手與規(guī)劃本領(lǐng)，切實(shí)體悟勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值魅力，助力勞動(dòng)素養(yǎng)穩(wěn)步進(jìn)階。</p> 聽(tīng)取評(píng)課? 指導(dǎo)發(fā)展 <p class="ql-block"> 課后，各視導(dǎo)專(zhuān)家通過(guò)找優(yōu)點(diǎn)、談不足、解困惑，對(duì)每位授課教師的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，就如何落實(shí)課程目標(biāo)、實(shí)施分層教學(xué)、拓展課程怎么上等問(wèn)題提出寶貴建議。老師們表示，會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中持續(xù)學(xué)習(xí)名師課例，多聽(tīng)多看多思，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。</p> 匯報(bào)交流? 視導(dǎo)反饋 <p class="ql-block"> 在交流總結(jié)會(huì)上，首先由張國(guó)軍校長(zhǎng)作了“凝心聚力謀發(fā)展，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)開(kāi)新局”的報(bào)告，張校長(zhǎng)從落實(shí)教學(xué)常規(guī)---強(qiáng)基礎(chǔ)、抓實(shí)效本教研---強(qiáng)師能、做好師生評(píng)價(jià)---強(qiáng)質(zhì)量、做優(yōu)課后服務(wù)---出特色以及管理機(jī)制創(chuàng)新---增活力六個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 最后，市教研室所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面精準(zhǔn)的反饋。各位教研員就教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)落實(shí)、構(gòu)建高效新課堂、發(fā)揮學(xué)科教研力量、聚焦“1115”生本高效課堂、教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步提升、深入研讀課程目標(biāo)等方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)工作，提出了許多合理化的建議，有效促進(jìn)教師成長(zhǎng)和打造高效課堂，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 以“視”為鏡，可以知得失；以“導(dǎo)”為引，可以促提升。此次視導(dǎo)工作，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的深入開(kāi)展，為切實(shí)踐行新課標(biāo)理念、提升教育教學(xué)質(zhì)量指明了方向。我校將以此次教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育工作，將教學(xué)研究進(jìn)一步做深做實(shí)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文稿｜各教研組</p><p class="ql-block">編輯｜鄧衛(wèi)衛(wèi) 李妍</p><p class="ql-block">審核｜張國(guó)軍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>