<h3> 為進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高同學(xué)們的朗讀能力和閱讀水平，秉承”教師素養(yǎng)大賽”的相關(guān)理想和信念，加之對(duì)同學(xué)們未來(lái)語(yǔ)文能力的憧憬。乘著“雙減”改革的東風(fēng)，將本次“課文朗讀”活動(dòng)引向深入。錦屏鎮(zhèn)中心小學(xué)以“靜心明志 強(qiáng)識(shí)愉悅”為切入點(diǎn)，在全校開展了語(yǔ)文課文朗讀的系列活動(dòng)。</h3> <h3> 此項(xiàng)活動(dòng)由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施，劃分單元小組，錦屏鎮(zhèn)中心小學(xué)6個(gè)年級(jí)26個(gè)班全部參與。</h3> <h3> 同學(xué)們激情高漲，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，期末臨近，結(jié)課在即，緊張的復(fù)習(xí)即將開始，我們利用很大一部分時(shí)間和精力做準(zhǔn)備，只為提高語(yǔ)文能力做好鋪墊。</h3> <h3> 比賽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生精神飽滿，著裝整潔，每位學(xué)生都很認(rèn)真、投入，充分展示出自己的朗讀能力，盡顯勃勃生機(jī)。有的孩子稍顯羞澀，有的孩子大膽豪放；有的富有節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫，有的童趣生動(dòng)、活力滿滿。他們或熱情洋溢，或鏗鏘有力，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。他們用富有節(jié)奏感和韻律感的朗讀，詮釋了課文的風(fēng)韻，展現(xiàn)了少年兒童的蓬勃朝氣，用動(dòng)聽的聲音，傳遞優(yōu)美的意境，他們專注朗讀的模樣，是校園最美的風(fēng)景！</h3> <h3> 評(píng)委老師們從正確、流利、有感情等多個(gè)維度進(jìn)行了綜合評(píng)估。經(jīng)過(guò)激烈角逐，共有32名選手脫穎而出，獲評(píng)“朗讀小能手”，并有12位教師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。</h3> <h3> 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土。此次比賽雖然結(jié)束了，但朗讀早已成為實(shí)小學(xué)子的日常。未來(lái)，學(xué)生們將繼續(xù)用聲音喚醒文字，用朗讀溫暖心靈，繼續(xù)保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)課文之韻，感受語(yǔ)言之美，盡享朗讀之樂(lè)，領(lǐng)悟讀書之道。</h3> <h3>圖 片:各級(jí)老師<br>編 輯:茹雷雷<br>審 核:教導(dǎo)處</h3>