<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹新課改理念，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化成長，從而穩(wěn)步促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量邁向新高度，2024年12月9日至12日，古鎮(zhèn)小學(xué)開展了以“聚焦雙減提素質(zhì) 深耕課堂增實(shí)效”為主題的課堂能力展示活動(dòng)。</p> 活動(dòng)安排 教師展示 <p class="ql-block"> 趙雪婷老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊第八課《比尾巴》，趙老師圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法，結(jié)合圖片指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，通過多種形式的朗讀，讀好問句和答語，加深學(xué)生的理解。</p> <p class="ql-block"> 李盈盈老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊《認(rèn)識(shí)幾分之幾》一課，李老師教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，知識(shí)講解準(zhǔn)確，潛移默化地突破重難點(diǎn)。這節(jié)課始終以學(xué)生為主體，講授知識(shí)的同時(shí)，也訓(xùn)練了他們的動(dòng)手操作能力。整節(jié)課由感性上升到理性，練習(xí)螺旋有層次，針對了不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 雷花培老師執(zhí)教的是六年級(jí)上冊《Unit8 New Year’s Party》。雷老師用歌曲《Happy New Year》導(dǎo)入引出話題，并營造濃厚的節(jié)日氣氛，給學(xué)生盡可能地創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，詞匯教學(xué)運(yùn)用拼讀法，降低單詞識(shí)記難度。在句型中進(jìn)行操練，做到詞不離句，操練環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用語言。</p> <p class="ql-block"> 王靜老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊《秋天的雨》一課，王老師以“讀”為主線貫串整個(gè)課堂，讓學(xué)生在讀中感悟、讀中想象，把抽象的、文學(xué)性的語言轉(zhuǎn)化為具體的想象，讓一幅幅秋天的圖畫呈現(xiàn)在孩子們的眼前。同時(shí)，通過仿寫句式練習(xí)，幫助學(xué)生積累語言，運(yùn)用語言，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的美，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 陳炎鑫老師執(zhí)教的是二年級(jí)上冊《跑與游戲》，整節(jié)課教學(xué)氛圍融洽，師生互動(dòng)良好，教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，讓學(xué)生充分體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 王麗老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊《三角形的面積》一課，王老師整堂課以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，自己解決問題。教師思維縝密，引導(dǎo)合理，培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念和邏輯思考能力。</p> <p class="ql-block"> 王曉慶老師執(zhí)教的是六年級(jí)上冊《書戴嵩畫牛》一課，整節(jié)課的講授中，王老師通過深入剖析文本，引導(dǎo)學(xué)生從戴嵩畫作的精妙與牧童指出的錯(cuò)處之間的矛盾切入，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)興趣與思考深度。整節(jié)課注重對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中感受文言文的韻律美與節(jié)奏美。</p> <p class="ql-block"> 張燕老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊《兩只小象》，張老師根據(jù)低段學(xué)生的身心特點(diǎn)，從聆聽體驗(yàn)活潑歡快的音樂為切入點(diǎn)，以音樂的基本要素節(jié)奏入手，通過聽、拍、唱、演、編、創(chuàng)等系列的綜合音樂實(shí)踐，幫助學(xué)生直觀、形象地了解音的高低、長短、強(qiáng)弱、速度及節(jié)拍的意義。</p> <p class="ql-block"> 陳萍老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊《比較幾分之一的大小》，陳老師通過直觀的演示:動(dòng)手折一折、涂一涂等方式，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中探究問題，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)的大小和分?jǐn)?shù)加減法等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 劉梓彤老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊《烏鴉喝水》，本節(jié)課課堂氣氛熱烈，重難點(diǎn)突出，劉老師注重學(xué)生的主導(dǎo)地位，善于啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，采用多樣的教學(xué)方法，課堂上與學(xué)生互動(dòng)頻繁，善于鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，對回答問題的學(xué)生給予及時(shí)肯定，有效激發(fā)了學(xué)生上課的積極性和參與度。</p> <p class="ql-block"> 李玉姣老師執(zhí)教的是二年級(jí)上冊《各種方式接力跑》，劉老師從熱身活動(dòng)到接力跑技巧講解、示范，再到分組練習(xí)和比賽，環(huán)節(jié)緊湊、邏輯清晰。在講解交接棒技巧時(shí)，分解動(dòng)作細(xì)致，易于學(xué)生理解。通過小組練習(xí)和比賽的形式，增加了體育課堂的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 郭蕊老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊《植樹問題》一課，郭老師本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、數(shù)學(xué)建模能力及環(huán)保意識(shí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不僅掌握了植樹問題的基本規(guī)律，還能將其應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。</p> <p class="ql-block"> 歲月繾綣，葳蕤生香，擷一束時(shí)光，淺藏心間，最是“雙新”教研的芳華，日久彌香，令人沉醉。本次古鎮(zhèn)小學(xué)青年教師課堂教學(xué)活動(dòng)已圓滿落幕，但留給我們的思考意韻深遠(yuǎn)?！半p新”背景下的課堂是更具生命活力的課堂，是智慧共生的課堂。 隨著新教材改革的繼續(xù)深入，我們將以“雙新”為舵，乘風(fēng)破浪，積極探索，勇敢嘗試，篤行不怠，向陽而行!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:雷花培</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審：楊敏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：王靜</p>