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我們的故事（6）

葉子

<p class="ql-block">　　和孩子們一起學(xué)習(xí)和成長的路上，每一天都有意外的驚喜，每一天都有溫暖的故事。一張小紙條，一個小制作，一片小樹葉……無不表達著孩子們對老師的喜歡；有序吃午餐，安靜睡午覺，學(xué)會交朋友……無不呈現(xiàn)出孩子們對規(guī)則的敬畏。做有溫度的教育，育有善意的孩子，和孩子們一起追逐光，成為光，是我不變的追求！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">1.妙談尿褲子</b></p> <p class="ql-block">　　午休起床，指導(dǎo)孩子們疊好被子后，剛走到籃球場，沛霖就拉著我的手小聲地說：“葉老師，我尿褲子了?！薄鞍?！尿褲子了。什么時候的事？為啥沒有去上廁所呢？”“起床后，疊了被子，我就沒憋住……”我倆對話的同時，旁邊幾個娃蒙著嘴巴在偷笑。因為要解決換褲子問題，我一邊用眼神提示，一邊電話聯(lián)系沛霖爸爸給孩子拿干凈褲子和鞋襪。</p><p class="ql-block"> 回到教室，我們換了座位，可是沛霖因為褲子是濕的無法入座，只能站著等媽媽拿褲子來。為了避免尷尬，也為了解決大家的疑惑，我拉著沛霖走到講臺中央，直截了當(dāng)?shù)貙⒆觽冋f：“沛霖尿褲子了，所以只能站著?！痹捯魟偮洌簧俸⒆佑珠_始偷笑。我瞪大眼睛看著孩子們問：“沛霖尿褲子了，是好笑的事，還是難過的事？”</p><p class="ql-block"> “難過的事！”孩子們毫不猶豫地齊聲回答。</p><p class="ql-block"> “那此刻的他最需要什么呢？”</p><p class="ql-block"> “溫暖！”</p><p class="ql-block"> “對啊，這個時候我們都要做一個溫暖的人。怎樣才能傳遞溫暖呢？”我繼續(xù)追問。</p><p class="ql-block"> “不嘲笑他！”馭森的話音剛落，一絲愧疚和歉意從孩子們的眼神里閃過。</p><p class="ql-block"> “可以陪他一起說話?！庇忠粋€孩子分享了自己的辦法。</p><p class="ql-block"> “說什么才能傳遞溫暖呢？”我繼續(xù)引導(dǎo)，“關(guān)心他的感受，告訴他不要覺得害羞，我們都尿過褲子，沒什么大不了的。你們看，這樣一說，覺得不好意思的他一定沒那么難過了。這就是有溫度的語言，它能帶給人溫暖，幫助他人調(diào)整糟糕的情緒?！?lt;/p> <p class="ql-block">　　就在這時，芃麥舉起了手，我請他分享。他站起來很認(rèn)真地說：“可以幫他把尿擠出來……”話音未落，我和孩子們都被他可愛的想法笑翻了，一旁的沛霖也笑得合不攏嘴了。</p><p class="ql-block"> 笑過了，我看著芃麥說：“寶貝，你可愛的想法讓我很感動。尿液有異味，你竟然不怕臟，想到幫他把褲子擠干，真的了不起！”</p><p class="ql-block"> 此時，教室里還有孩子在想辦法傳遞溫暖。</p><p class="ql-block"> “我覺得還可以拿吹風(fēng)幫他把褲子吹干！”</p><p class="ql-block"> 天哪，我怎么沒有想到這個辦法。孩子們真的太能干啦！沛霖的褲子早就冰涼了，爸爸媽媽的褲子還沒有送來，我得找吹風(fēng)幫他吹一吹，讓他暖和暖和。</p><p class="ql-block"> 可是，開學(xué)以來，尿褲子的事不是第一次。茂原同學(xué)曾經(jīng)也在午休室尿了褲子。當(dāng)時，他認(rèn)為這是一件丟臉的事而沒有告訴我，自己穿著尿濕的褲子上完了下午的課才悄悄跟我說：“葉老師，我今天犯了一個長大了也覺得丟臉的事?！痹谖业淖穯栂拢耪f午休睡得太沉，尿了褲子。當(dāng)時的我特別生氣，也特別難過。生氣是因為孩子沒有及時告訴我，求助我，難過的是孩子穿著濕褲子上了半天課，得多難受??！我不敢想象孩子是怎樣度過坐立不安的每分每秒。</p><p class="ql-block"> 今天，趁“沛霖尿褲子”一事，我得讓茂原重新認(rèn)識“尿褲子”。</p><p class="ql-block"> “孩子們，聽了你們的辦法，老師很感動，也很欣慰。你們的善意給冬季里的教室注入了一股暖流，帶給大家無限快樂。這些收獲都源于沛霖尿褲子?，F(xiàn)在你們覺得“尿褲子”是一件可愛的事，還是可恥的事呢？”</p><p class="ql-block"> “可愛的事！”孩子們大聲說。</p><p class="ql-block"> 我把眼光投到了茂原方向，看他趴在桌上蒙嘴偷笑呢，腦袋還不停點頭?？磥頃r機成熟了。我問茂原愿不愿意把那天下午難受的經(jīng)歷分享一下。我還沒走到他身邊，他已經(jīng)自己走上講臺開始分享了：“那天下午，我真的好慘啊，雙腿凍成了冰棍……”</p> <p class="ql-block">　　離開教室為沛霖吹褲子前，我跟孩子們說：“茂原從之前的不敢說尿褲子一事，到現(xiàn)在的笑著說感受，這就是成長！以后，你們遇到任何問題都要第一時間求助，老師永遠是你們的守護者?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2.智聊交朋友</b></p> <p class="ql-block">　　這學(xué)期一開始，我就發(fā)現(xiàn)了幾個“交際困難戶”。他們在課堂上舉手不積極，課下也幾乎不主動與人交流、玩耍。這讓我很擔(dān)心，于是在10月18日家長開放日，我抓住自己求助同事幫忙解決問題的機會，問孩子們：“開學(xué)一個多月，你交到朋友了嗎？”多數(shù)孩子都點頭。我順勢而言：“真為你們高興。交朋友是一件很重要的事情，你們一定要多交朋友，因為他們可以成為你遇到困難時的求助對象。有了朋友的陪伴和幫助，你們才不會覺得孤獨和害怕。剛剛老師遇到了困難，打電話求助了好幾個同事才解決了問題。你們看，這就是多交朋友的好處。”</p><p class="ql-block"> 記得當(dāng)時芃麥很沮喪地說自己沒有朋友，有些意外的我是這樣回復(fù)的：“沒有交到同學(xué)朋友，沒關(guān)系，老師愿意成為你的朋友。孩子們，以后任何時候，任何地方你們遇到任何困難，都可以求助老師，老師永遠是你們的第一求助人！”</p><p class="ql-block"> 那天后，我特別關(guān)注了每一個孩子的下課行為，發(fā)現(xiàn)不愛主動交流的孩子還是老樣子，但是明顯感覺他們更信任我，更親近我。</p> <p class="ql-block">　　前段時間，突然發(fā)現(xiàn)有個別娃下課坐在座位上不出去玩，還聽家長說不想上學(xué)。這著實讓我很吃驚，甚至有些費解。有這想法的娃在開學(xué)初期和同學(xué)玩得很開心?。∥业氖謾C里還保持著好些他們愉快玩耍的照片，怎么又變成現(xiàn)在這樣了呢？問其原因，卻說曾經(jīng)一起玩的伙伴現(xiàn)在不一起玩了，下課找不到朋友玩很無聊，也很難過。</p><p class="ql-block"> 這個問題得引起重視，馬上行動，課間操正是好時機。室內(nèi)操結(jié)束還有十分鐘才下課，我?guī)е⒆觽儚?fù)習(xí)前面學(xué)過的口語交際《交朋友》。我們首先回憶紫云和舒穎在午休室的自我介紹，讓樂之和雨晨再次演繹交友經(jīng)過，然后總結(jié)出交友的方法和步驟：一是要主動親近，自我介紹；二是要說出自己的愛好，詢問對方的愛好，表達自己交友的想法。最后給孩子們布置任務(wù)：利用課間十分鐘去交新朋友，看誰交得多。</p> <p class="ql-block">　　下午班會課，我問孩子們交到新朋友了嗎？大家都說交到了。我說：“誰來分享一下你交友的經(jīng)歷？”好多小手都高舉著，我掃視了一下，發(fā)現(xiàn)芃麥也在舉手，眼神里全是豐收的喜悅。于是我請他來分享。</p><p class="ql-block"> 芃麥說：“我交到的第一個朋友是袁梓茜，我在本子上練字，請她給我評分，并指出問題，她就很認(rèn)真地給我評分。然后她又練字，我也認(rèn)真地給她評分，我們就成了朋友。”</p><p class="ql-block"> “哇，因為共同愛好——練字，結(jié)交了新朋友，真的好喜歡！你交的第二個朋友是誰呢？”我接著問。</p><p class="ql-block"> “何易謙！”</p><p class="ql-block"> “那你們是怎么交上朋友的，能不能演一演呢？”我提出了建議。</p><p class="ql-block"> 兩個孩子快速起身開始現(xiàn)場表演。</p><p class="ql-block"> “何易謙，我可以和你做朋友嗎？”</p><p class="ql-block"> “當(dāng)然可以！”</p><p class="ql-block"> “那你喜歡做什么？”</p><p class="ql-block"> “我喜歡跑步?！?lt;/p><p class="ql-block"> “我也喜歡跑步?！?lt;/p><p class="ql-block"> “那我們一起去跑步比賽吧！”</p> <p class="ql-block">　　哈哈，新朋友就這樣交上啦！一起去跑步的路上遇到一群人圍著馭森要交朋友。他們倆也想找馭森交朋友。于是真誠地向馭森發(fā)出了交友申請。可愛的馭森說：“走，我們?nèi)ヅ懿?，誰跑得快就和誰交朋友！”就這樣，跑得快的同學(xué)就如愿以償交上了馭森這個新朋友。就在這個交友過程，還有一個特別的小插曲。芃麥算是讓我比較操心的娃，馭森為了激勵他做更好的自己，在答應(yīng)成為朋友前提出了一個條件：“只要你不再讓老師操心，我就和你做朋友！”哈哈，這個小大人是不是很可愛。更可愛的是芃麥毫不猶豫答應(yīng)了。這著實讓我很欣喜。</p><p class="ql-block"> 芃麥的交友過程分享完畢，我問孩子們：“為什么那么多人想跟莫馭森交朋友呢？”</p><p class="ql-block"> “因為他什么事情都干得好！”芃麥最先脫口而出。</p><p class="ql-block"> “到底哪些事干得好呢？”我追問。</p><p class="ql-block"> “他上課很專心，發(fā)言很積極?！?lt;/p><p class="ql-block"> “他認(rèn)真完成每一項作業(yè)?！?lt;/p><p class="ql-block"> “他乒乓球打得好，體育課也表現(xiàn)好?！?lt;/p><p class="ql-block"> “除了這些，他還長期幫老師打掃衛(wèi)生，每天按時換作業(yè)單，整理書架上的圖書……”我補充道，“看來，大家都喜歡和積極向上的優(yōu)秀同學(xué)交朋友，這一點非常好！”</p> <p class="ql-block">　　“可是，我的習(xí)慣不夠好，成績也不夠好，又很想跟優(yōu)秀同學(xué)交朋友，怎么辦呢？”</p><p class="ql-block"> “你可以試一試?！焙⒆觽兘o我出主意。</p><p class="ql-block"> 于是我來了一段現(xiàn)場表演：我興致勃勃跑到十安面前說：“周十安，你可以和我一起玩嗎？”然后馬上又變成十安，一臉嫌棄地說：“不行，我不喜歡你，不想和你做朋友！”</p><p class="ql-block"> 話音一落，角色又變回去：“誰來幫幫我，我該怎么辦呢？我好受傷，好難過！”</p><p class="ql-block"> 這時的孩子們一臉無助，他們也被難住了。大概幾秒鐘后，梓茜舉起了手，她不緊不慢地說：“你可以耐心等待，等他遇到困難，需要幫助的時候，你就主動去幫助他，說不定他就愿意和你做朋啦！”咦，這個姑娘竟然能想到這一招，真心佩服她。我把她叫到講臺，大肆表揚一番，肯定她積極動腦，靠智慧解決問題，是名副其實的“聰聰”。</p><p class="ql-block"> 這時，馭森也不甘示弱，他站起來說：“還有一個辦法，就是你自己改變呀！你自己養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真聽課，積極舉手，認(rèn)真完成作業(yè)，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，說不定他就愿意跟你交朋友了！”</p><p class="ql-block"> 這娃不愧是大家欣賞和喜歡的對象。簡簡單單幾句話，卻是對“桃李不言，下自成蹊”“你若盛開，蝴蝶自來”最好的詮釋！</p> <p class="ql-block">　　兩位同學(xué)的分享，讓我和孩子們眼前一亮，豁然開朗。原來交朋友是需要智慧的，只要心夠誠，能堅持，一定可以心想事成！</p>