<h3> 為了促進(jìn)承德市普通高中美術(shù)教師專業(yè)不斷成長，發(fā)展學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。承德市教育局中學(xué)教研室于2024年12月5日，在承德市第二中學(xué)成功舉辦了“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的承德市普通高中美術(shù)教育教學(xué)展示研討交流活動(dòng)”。<br> 參加本次活動(dòng)的人員有承德市各普通高中學(xué)校部分美術(shù)教研主任、組長、教師，共45人。整個(gè)活動(dòng)，在市教育局中學(xué)教研室美術(shù)教研員高翠榮老師的主持下有序進(jìn)行。<br> 首先，鑒賞三節(jié)公開課。</h3> <h3> 雙灤實(shí)驗(yàn)中學(xué)郝常友老師進(jìn)行《恢宏典雅--承德避暑山莊》教學(xué)。郝老師將承德避暑山莊藝術(shù)融入《美術(shù)鑒賞》模塊第四單元、無聲之韻—建筑藝術(shù)、主題二、人作與天開—中國古典園林藝術(shù)，進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的興趣。展示了如何啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用形式鑒賞、社會(huì)鑒賞等方法，感知蘇州園林與避暑山莊隱藏的妙趣、意蘊(yùn)，發(fā)現(xiàn)中國古典園林中的自然美、空間美與人文美，理解造園的基本特征“雖由人作、宛自天開”和“疊山理水”的造園手法與歐洲造園手法的不同，分析中國古代園林蘊(yùn)含的中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化“天人合一”，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定文化自信，明白世界藝術(shù)文化的多樣性，形成開放包容的藝術(shù)文化情懷，樹立自覺維護(hù)傳統(tǒng)藝術(shù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，學(xué)會(huì)從審美的角度鑒賞中國古典園林藝術(shù)。</h3> <h3> 承德市第二中學(xué)王雪生老師展示《千年的守望--長城建筑之美》教學(xué)。王老師將金山領(lǐng)長城融入《美術(shù)鑒賞》模塊，第四單元主題一，實(shí)體與虛空—凝固的音樂拓展環(huán)節(jié)，檢測學(xué)生是否能舉一反三，用多種鑒賞方法鑒賞長城之美。引導(dǎo)學(xué)生觀察感受長城材質(zhì)美、造型美、空間美，了解長城古今不同用處，保護(hù)長城的意義，領(lǐng)悟長城崇高的美，壯麗的美，理解長城是力量、意志與品格的象征。啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系國際時(shí)事，認(rèn)識(shí)到世界并不和平，只是我們現(xiàn)在生活在和平的國度，要珍惜現(xiàn)在的生活，熱愛和平，為建設(shè)祖國繁榮而努力學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 承德市第八中學(xué)馬飛飛老師展示《走入絢麗多彩的美術(shù)世界》教學(xué)。馬老師將《美術(shù)鑒賞》模塊、第一單元觀看之道--美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)、主題一與主題二整合為一節(jié)課，運(yùn)用設(shè)問、啟發(fā)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義，學(xué)會(huì)多種美術(shù)鑒賞的方法，為培養(yǎng)學(xué)生審美感知、圖像識(shí)讀、文化理解等美術(shù)素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。<br> </h3> <h3> 然后，承德市第二中學(xué)藝術(shù)部主任趙勇老師進(jìn)行了主題為《培養(yǎng)一雙智慧的眼睛--發(fā)現(xiàn)美》的微講座。重點(diǎn)介紹了承德市第二中學(xué)在美術(shù)專業(yè)考生教學(xué)上的探索，闡述了寫生、觀察與《美術(shù)鑒賞》課程是培養(yǎng)一雙智慧的眼睛的有效途徑，是美術(shù)高考學(xué)生和全體高中生不能忽視的必修課。一雙智慧的眼睛是拓展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、發(fā)展美術(shù)核心素養(yǎng)，提高美術(shù)教學(xué)成績的重要支撐。<br> 接著，三位公開課教師進(jìn)行了說課，為接下來深入研討交流做進(jìn)一步鋪墊。</h3> <h3> 孫嘯海老師發(fā)言</h3> <h3> 白路老師發(fā)言</h3> <h3> 鄭天鴻老師發(fā)言</h3> <h3> 金秋實(shí)老師發(fā)言</h3> <h3> 在活動(dòng)中，與會(huì)人員認(rèn)真鑒賞公開課、專心聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與說課，積極研討，各抒己見。對(duì)三節(jié)公開課進(jìn)行了客觀地評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，說出不足，相互切磋，相互學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)出積極熱情友好的學(xué)術(shù)氛圍。</h3> <h3> </h3> <h3> 最后，高翠榮老師進(jìn)行了總結(jié)。三節(jié)公開課與微講座都具有研討交流和教育教學(xué)價(jià)值，我們從中可以看到將承德美術(shù)資源適時(shí)適量適當(dāng)融入高中美術(shù)教育教學(xué)是可行的，是發(fā)展學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)、提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的有效教學(xué)手段，是促進(jìn)美術(shù)教師專業(yè)成長的可行之徑。本次活動(dòng)能夠圓滿成功，得感謝市教育局中學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持及與會(huì)人員的高度重視、積極參與。</h3> <h3> 相信在未來的日子里，這次高中美術(shù)教學(xué)展示交流研討活動(dòng)會(huì)對(duì)我們探索美術(shù)教育教學(xué)方式方法有所啟示，讓我們不斷學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。</h3> <h3>攝影：尹鴻博 鄭天鴻 周金宇 姚金藝 白 路 <br> 邵佳明 王墨琦 陳然<br>撰文：高翠榮<br></h3>