<p class="ql-block"> 課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑，是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑。通過(guò)課題研究，既能凸顯學(xué)校特色，解決學(xué)校教學(xué)中存在的問(wèn)題，又能進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的改革。</p><p class="ql-block"> 2024年12月16日下午，昌江黎族自治縣第六小學(xué)縣級(jí)語(yǔ)文課題《培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣策略研究》中期匯報(bào)會(huì)在學(xué)校五樓會(huì)議室舉行。</p><p class="ql-block"> 出席本次結(jié)題匯報(bào)會(huì)的三位省級(jí)規(guī)劃課題專家分別是：縣三小郭秀蘭專職副書記、石碌鎮(zhèn)學(xué)校郝建良校長(zhǎng)、縣四小省級(jí)骨干教師許瓊?cè)?。三位專家的到?lái)，是對(duì)我們學(xué)校課題研究工作的信任和支持，也是對(duì)課題組成員的鼓勵(lì)和鞭策。</p> <p class="ql-block"> 課題中期匯報(bào)會(huì)上，課題主持人陳少林老師就課題的研究過(guò)程做了全面的、詳細(xì)的闡述。 接下來(lái)課題參與成員對(duì)課題產(chǎn)生的疑惑進(jìn)行探討、交流。 </p><p class="ql-block"> 最后課題主持陳少林老師對(duì)課題組提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。并匯報(bào)了課題組的課題研究課都能按時(shí)完成。以及積極收集各項(xiàng)有關(guān)課題的過(guò)程性材料。</p> <p class="ql-block"> 課題主持人陳少林老師就課題組任務(wù)完成情況及收集資料做了詳細(xì)的匯報(bào)，希望課題各項(xiàng)任務(wù)能順利完成。</p> <p class="ql-block"> 專家組聽(tīng)了匯報(bào)、查閱資料、聆聽(tīng)了課題成員們的探討交流后，進(jìn)行全方位的指導(dǎo)并提出建議和改善的方法，讓課題更能有效順利進(jìn)行并能以順利結(jié)題。</p> <p class="ql-block"> 閱讀課外書籍能夠開(kāi)闊視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，它如同一扇扇通往未知世界的窗戶，引領(lǐng)我們探索那些未曾觸及的領(lǐng)域。在字里行間，我們不僅能遇見(jiàn)古今中外的歷史名人，聆聽(tīng)他們的傳奇故事，還能領(lǐng)略到不同地域的風(fēng)土人情，感受文化的多樣性和獨(dú)特性。 </p><p class="ql-block"> 讓我們珍惜每一次翻閱書頁(yè)的機(jī)會(huì)，將閱讀視為一種生活的態(tài)度，一種精神的追求。秉承著讓孩子們愛(ài)閱讀并主動(dòng)閱讀。</p><p class="ql-block"> 教研之路，專注篤行，智慧之光照亮教育前程。愿課題《培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣的策略研究》如期結(jié)題！</p> <p class="ql-block">編輯：黎春苗</p><p class="ql-block">圖片：陳章美 符金梅</p><p class="ql-block">審核：陳少林</p><p class="ql-block">簽發(fā)：鐘傳元</p>