<p class="ql-block"> 十月江南天氣好,可憐冬景似春華。</p><p class="ql-block"> 霜輕未殺萋萋草,日暖初干漠漠沙。</p> <p class="ql-block"> 送教路上的奔赴,每一條曲折的山路,每一份遠(yuǎn)方的愛心,每一個溫暖的臉龐,都是為了相遇與相知。</p> <p class="ql-block"> 為了提升教師專業(yè)素養(yǎng),提升教師教育教學(xué)能力,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,2024年12月16日上午,贛縣區(qū)初中語文廖良平名師工作室?guī)ьI(lǐng)多位骨干成員赴白鷺中學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動。</p> 立足課堂,提升素養(yǎng) <p class="ql-block"> 廖良平名師工作室骨干成員鐘福金老師帶來了一節(jié)趣味盎然、精彩紛呈的語文課堂——《鄒忌諷齊王納諫》第一課時。他以四大美女為話題,引出了“鄒忌比美”的故事,從而帶領(lǐng)我們走入一個忠臣委婉勸諫、明君納諫的美談之中,從字詞句章中,領(lǐng)略千年前勸諫藝術(shù)。鐘老師在課堂上貫徹了贛縣區(qū)語文教研員劉真老師倡導(dǎo)“以學(xué)為中心”的理念,并且切實(shí)做到“用好教材“,結(jié)合教材中的的練習(xí)來落實(shí)課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 同是《鄒忌諷齊王納諫》,在第二課時之中,郭婧老師從任務(wù)驅(qū)動的角度,將內(nèi)容細(xì)化成三個任務(wù)表格,從鄒忌納諫的表現(xiàn)、成功的原因、納諫的藝術(shù)手法,將課文剖析的詳細(xì)深刻,并聯(lián)系生活實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生將勸諫手法運(yùn)用到我們的身邊小事,獲得對生活的啟迪和感悟,從課堂中來,又回到生活中去,充分體現(xiàn)了陳日亮教授“語文即生活”的教學(xué)理念。</p> 精研教法? 共同成長 <p class="ql-block"> 課后, 工作室骨干教師與白鷺中學(xué)老師以“文言文怎么教”為主題進(jìn)行探討,<span style="font-size:18px;">進(jìn)行了深入的評課、研課活動。在交流學(xué)習(xí)中,教師們暢所欲言,各抒己見,一言一語間碰撞出智慧的火花。</span></p> <p class="ql-block"> 最后,工作室主持人廖良平和教研員劉真對本次送教課堂進(jìn)行了點(diǎn)評,為“文言文教學(xué)”提供了方法指導(dǎo)。讓老師們明白文言文教學(xué):一要有文體意識,二要有明確目標(biāo),三要注重基礎(chǔ)知識,四要注重思維訓(xùn)練,五要落實(shí)立德樹人。</p> <p class="ql-block"> 以成長為基石,因熱愛而聚焦;</p><p class="ql-block"> 教與研齊攜手,學(xué)與思共并肩。 </p> <p class="ql-block"> 教育之路,任重道遠(yuǎn);道阻且長,行則將至。本次名師工作室送教下鄉(xiāng)活動,不僅是一場教育智慧的碰撞,更是一次教育情懷的傳遞,通過名師的引領(lǐng)與示范,促進(jìn)教學(xué)教研拓展與深化,打造高效課堂,助力教師成長,為白鷺中學(xué)教學(xué)賦能。</p> <p class="ql-block"> 送教之路,感動滿滿;</p><p class="ql-block"> 一路芳華,滿徑馨香。</p> <p class="ql-block">編輯|鐘星 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片|白鷺中學(xué)提供</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核|劉真 廖良平</p>