<p class="ql-block"> 為了積極推行“雙減”政策，落實(shí)新課程理念，豐富學(xué)生的課后服務(wù)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維與數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心與專注力，近日，三塘聯(lián)合學(xué)校芙蓉小學(xué)五（8）班在班級(jí)中開展了一次別開生面的“數(shù)獨(dú)我最棒”智慧大比拼活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前，數(shù)學(xué)老師給全班學(xué)生介紹了數(shù)獨(dú)游戲規(guī)則。數(shù)獨(dú)起源于 17 世紀(jì)瑞士的一種數(shù)學(xué)智力游戲。最初，數(shù)獨(dú)是在報(bào)紙上作為填字游戲出現(xiàn)的，后來(lái)因?yàn)槠淙の缎院吞魬?zhàn)性，迅速風(fēng)靡全球它需要人們通過(guò)紙筆的演算，根據(jù)格內(nèi)的已知數(shù)字，推算出空格中的數(shù)字。</p> <p class="ql-block"> 這種游戲全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式，數(shù)獨(dú)作為一種古老的益智游戲，以其趣味性的思維方式廣受學(xué)生喜愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诼犕昀蠋煹慕榻B后，便一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地開始他們的“品數(shù)獨(dú)之美，享智慧之樂(lè)”的追尋數(shù)獨(dú)活動(dòng)了。</p> <p class="ql-block"> 這一刻，每一位同學(xué)都專注于紙上那一個(gè)個(gè)奇妙的九宮格，反復(fù)琢磨著那九個(gè)神奇的數(shù)字。有的同學(xué)緊皺眉頭靜靜思考，有的同學(xué)冷靜沉著應(yīng)戰(zhàn)，還有的同學(xué)因?yàn)橥瓿梢坏李}而眉飛色舞。</p> <p class="ql-block"> 三十分鐘很快就過(guò)去了，很多同學(xué)還意猶未盡， 下面我們來(lái)看一看孩子們的作品吧。</p> <p class="ql-block">還評(píng)出了兩位“數(shù)獨(dú)小明星”</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們深刻感受到數(shù)獨(dú)的魅力，數(shù)字的排列組合，一格一數(shù)，一數(shù)一格，樂(lè)趣無(wú)窮，智慧無(wú)邊。 </p> <p class="ql-block"> 然而，我想說(shuō)的是，數(shù)獨(dú)的魅力遠(yuǎn)不止于此，它更像是一幅待完成的畫作，每一個(gè)數(shù)字的填入都是對(duì)這幅畫的一次點(diǎn)綴。當(dāng)最后一個(gè)數(shù)字穩(wěn)穩(wěn)落入格中，整幅數(shù)獨(dú)畫作便悄然完成，那種成就感與滿足感，是任何語(yǔ)言都難以形容的。數(shù)獨(dú)，將邏輯與藝術(shù)完美地融合在一起，讓玩家在解題的過(guò)程中，既能享受到邏輯推理的樂(lè)趣，又能體驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)作的喜悅。愿孩子們以后將繼續(xù)在數(shù)學(xué)思維的海洋里快樂(lè)暢游！</p> <p class="ql-block"> 愿孩子們以后繼續(xù)在數(shù)學(xué)思維的海洋里快樂(lè)地暢游！</p>