<p class="ql-block"> 在這個(gè)冬日的暖陽(yáng)里，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提升練習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量，為數(shù)學(xué)教學(xué)注入新活力。2024年12月12日，萬(wàn)柏林區(qū)鳳凰雙語(yǔ)第二小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了一場(chǎng)以“練習(xí)課的設(shè)計(jì)策略”為主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由高旭梅老師主持，全體數(shù)學(xué)教師積極參與，共同探討如何設(shè)計(jì)有效的練習(xí)課。</p> <p class="ql-block"> 首先，高旭梅老師清晰地闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的重要性及其理論根基，依據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，詳細(xì)講解了練習(xí)課對(duì)于鞏固知識(shí)、提升技能、培養(yǎng)思維的獨(dú)特作用。</p> <p class="ql-block"> 之后，經(jīng)深入研討，發(fā)現(xiàn)造成這些問(wèn)題的原因主要有：教師對(duì)練習(xí)課的重視程度不夠，教學(xué)理念未能及時(shí)更新，缺乏系統(tǒng)的練習(xí)課設(shè)計(jì)方法與策略培訓(xùn)，以及在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生主體地位的忽視等。例如重?cái)?shù)量練習(xí)，輕習(xí)題質(zhì)量；重核對(duì)答案，輕方法提煉；重一一解決，輕主次分配；重書(shū)面作業(yè)，輕實(shí)際操作等。</p> <p class="ql-block"> 然后，高旭梅老師結(jié)合實(shí)例深入淺出地介紹了設(shè)計(jì)練習(xí)課需遵循的基礎(chǔ)性、針對(duì)性、趣味性、開(kāi)放性等原則。依據(jù)優(yōu)化練習(xí)課設(shè)計(jì)的具體策略，后續(xù)教研活動(dòng)將圍繞這些改進(jìn)方向展開(kāi)深入實(shí)踐與探索，以切實(shí)提高數(shù)學(xué)練習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 最后，數(shù)學(xué)教研教師們進(jìn)行了深入探討交流，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)練習(xí)題目，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣且貼合教學(xué)內(nèi)容的情境，注重與其他課型的有機(jī)銜接，讓練習(xí)課成為數(shù)學(xué)教學(xué)的有力助推器。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)為數(shù)學(xué)教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流碰撞的平臺(tái)。通過(guò)對(duì)練習(xí)課設(shè)計(jì)策略的深入探討，教師們明確了改進(jìn)方向，將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷優(yōu)化練習(xí)課設(shè)計(jì)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更高效、更有趣的課堂環(huán)境，助力學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升。</p> <p class="ql-block">圖片：孫晉紅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：孫晉紅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：李劍娜 史曉麗</p>