<p class="ql-block"> 長治路小學以學生的德育發(fā)展為中心，面向校內三年級學生開設了口風琴社團課。由薛娜和王溢濤兩位老師教授，口風琴作為一種經典的樂器，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。它小巧輕便，易于攜帶，無論是課堂教學還是課外活動，都能成為同學們展現(xiàn)音樂才華的得力助手。讓我們一同走進口風琴的世界，感受它帶來的美妙旋律。</p> <p class="ql-block"> 同學們首先吹奏了一遍上下行音階，對幫助記憶音符位置很有幫助，我們每節(jié)課都會以音階彈奏作為導入，開始新的課程。希望每個孩子都能夠打好扎實的基礎，為以后高難度的學習做準備。</p> <p class="ql-block"> 接著，兩位老師引導孩子們分別彈奏樂曲《龍的傳人》、《洋娃娃與小熊跳舞》、《四季歌》、《上學歌》，都取得非常好的效果，孩子們的手型、指法和節(jié)奏表現(xiàn)的相當出色，每首樂曲的重點難點也能做到完美消化。</p> <p class="ql-block"> 口風琴吹奏需要眼觀六路,耳聽八方?！把邸笨醋V子,“耳”聽作品,“口”唱歌曲,“手”奏法器。在中國早期的聲樂課堂上,口和耳占著主人的位子,由于口風琴的加入,由最初的口和耳逐步演變成現(xiàn)在的“眼、耳、口、手”等各種臟器和諧活動的聲樂課堂。</p> <p class="ql-block"> 通過演奏口風琴的活動使孩子明白,如果想讓音樂所表現(xiàn)的有序不被打亂,就必須各個人都齊心協(xié)力,學會考慮如何分工合作才能獲得最佳的結果。當孩子熟悉了吐音、連音等的基本技能之后,就能夠形成多種多樣的音樂表演形式了。如:同桌、同組之間的共同吹奏、領奏與伴奏、敲擊樂與口風琴、其他樂器與口風琴的組合的合奏等。合奏練習能夠培育他們密切合作、和諧向上的優(yōu)秀品質,并對提高他們的音準、節(jié)奏感等也產生了很大的影響。同時協(xié)調統(tǒng)一的合奏，使吹得好的孩子們掌握了控制力;而吹得不好的孩子,則由于具有“隨眾”作用,戰(zhàn)勝了自卑心理,勇于吹奏。這樣一來,既培育了他們較好的合作意識、協(xié)調能力,又起到了提優(yōu)補差的效果。成功的合作練習,不但調動了他們的積極性,而且也提高了他們對演奏曲目的感受能力和團體協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在口風琴表演中也找到了信心與歡樂?？偠灾?口風琴教學為我們的音樂課帶來了生命力,為我們的音樂學習生活中也平添了更多的歡樂。在未來的日子里，長治路小學口風琴社團將繼續(xù)秉承“樂學、樂享"的理念，讓更多的孩子在音樂的陪伴下快樂成長，用悠揚的琴聲裝點他們的童年。讓我們共同期待這些小小音樂家們帶來的更多精彩!</p>