<p class="ql-block"> 攜一縷冬日暖陽，送一份教育溫暖。為加強(qiáng)三片區(qū)學(xué)校黨員示范引領(lǐng)作用，提升三片區(qū)小學(xué)教師教學(xué)水平，促進(jìn)教育資源均衡共享，增進(jìn)校際教師間的交流與合作，2024年12月20日上午，井岡山小學(xué)黨員名師工作室成員前往廈坪小學(xué)開展送教活動。</p><p class="ql-block"> 參加此次活動的有來自三片區(qū)各校的書記（校長）、分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任以及送教相關(guān)學(xué)科的老師近40人。此次活動還得到了市教學(xué)綜合服務(wù)中心的高度重視，劉堅主任及陳定才主任、胡愛月老師蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 活動分為三個階段進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 一、黨員示范課</p><p class="ql-block"> 黨員名師工作室的骨干教師們分別展示了精彩紛呈的示范課，涵蓋語文、主題隊課、美術(shù)和心理健康四個學(xué)科。</p><p class="ql-block"> 語文工作室黃建麗老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的展示課——《司馬光》，這是小學(xué)階段安排的第一篇文言文。結(jié)合文言文的特點及三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，黃老師以尋找故事傳講人的情景模式將學(xué)生帶入課堂，從學(xué)生感興趣的故事入手，調(diào)動學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。通過教師范讀和借助停頓，指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏、有趣味地朗讀課文，以讀為主線貫穿始終。教學(xué)中，黃老師巧妙地指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用借助注釋、結(jié)合插圖、聯(lián)系上下文等方法，大致理解故事內(nèi)容。通過創(chuàng)設(shè)多種情境，對比“群兒”與“司馬光”不同的表現(xiàn)，從而體會司馬光的沉著冷靜，聰明機(jī)智。結(jié)尾回扣故事主題，讓學(xué)生用自己的話講一講這個故事，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 少先隊工作室謝正月老師給一年級同學(xué)帶來了一堂班隊課——《<span style="font-size:18px;">我們的標(biāo)志～紅領(lǐng)巾》。</span>隊前教育課充分調(diào)動孩子的積極性，發(fā)揮孩子們主人翁意識，實現(xiàn)自己的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管。通過觀察認(rèn)識紅領(lǐng)巾、正確佩戴紅領(lǐng)巾、努力為紅領(lǐng)巾增光添彩三個活動環(huán)節(jié)，融入小組動手實踐、觀看視頻發(fā)表感悟、小組競賽等實踐活動讓孩子們明白了紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，每個孩子都應(yīng)該佩戴它，愛護(hù)它，并為它增光添彩。</p> <p class="ql-block"> 井岡蘭心語室石文霞老師執(zhí)教的是《我的情緒滋味》。教學(xué)中，通過聽一聽、演一演、說一說等活動，結(jié)合生動的生活案例去體驗探索內(nèi)心世界，讓參與者認(rèn)識到情緒并非洪水猛獸，而是我們與生俱來的寶貴財富。每一種情緒都承載著我們的需求和期待，都是我們與世界互動的橋梁。通過學(xué)會傾聽內(nèi)心的聲音，我們可以更好地理解自己的情緒，從而做出更明智的選擇和行動。與孩子共同探索情緒的力量和智慧，實現(xiàn)心靈的成長和療愈。</p> <p class="ql-block"> 藝體工作室潘欣老師執(zhí)教的是《畫汽車》。教師選取了學(xué)生熟知的公共汽車、轎車和吉普車，從不同的角度進(jìn)行展示，便于教師觀察指導(dǎo)，使學(xué)生從不同的角度認(rèn)識到汽車的造型變化。在學(xué)生作品的呈現(xiàn)上，有對汽車較為寫實的描繪，也有加入想像后生動大膽的表現(xiàn)!為學(xué)生的創(chuàng)作提供了必要的感知材料，開闊了學(xué)生的創(chuàng)作思路，從而使他們逐步體驗到美術(shù)活動的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 四位老師以精湛的教學(xué)技藝、創(chuàng)新的教學(xué)方法和獨特的課堂設(shè)計，為師生們帶來了全新的教學(xué)體驗，贏得了在場教師的高度贊譽(yù)。</p> <p class="ql-block"> 二、現(xiàn)場交流</p><p class="ql-block"> 課后，工作室成員與三片區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行了深入的教學(xué)研討交流。雙方就教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、課堂管理等方面展開了熱烈討論，分享了教學(xué)經(jīng)驗與心得。工作室成員還針對三片各校教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，提出了具體的指導(dǎo)意見和建議，助力教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 三、專題講座</p><p class="ql-block"> 活動最后，井岡山小學(xué)張青云書記片區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)、老師帶來了專題講座——《黨建引領(lǐng)紅色德育的基層實踐》。張書記講到我校黨員名師工作室的＂雙培養(yǎng)＂機(jī)制——把黨員培養(yǎng)成名師，把名師培養(yǎng)成黨員，讓黨員帶動全體教師的做法得到現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)老師的一致認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 此次送教交流活動，充分發(fā)揮了黨員名師的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)了校際之間的交流合作，為提升教師隊伍素質(zhì)、促進(jìn)教育公平起到了積極推動作用。井岡山市小學(xué)三片區(qū)將繼續(xù)探索創(chuàng)新教研交流模式，為井岡山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。</p>