<p class="ql-block"> 我們每天都生活在房子里，自己家的房子、幼兒園的房子、旅途中見過的房子...在一次的搭建活動中，孩子們紛紛述說自己搭建的各種各樣的房子，討論著自己見過的有趣的房子。</p> <p class="ql-block">王子心：“這是我搭的房子，和我家的一樣，高高的”。</p><p class="ql-block">候澤瑞：“我搭建的我們家的房子很大，里面還有樓梯，從這邊可以上樓”。</p><p class="ql-block">王天睿：“我家的房頂平平的，我還見過房頂尖尖的房子”。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出“幼兒能夠常常動手動腦主動探索，并且樂在其中”。</p><p class="ql-block"> 于是我們跟隨孩子的興趣，帶著問題，趁著契機，開始了《有趣的房子》探索之旅。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">主題網(wǎng)絡(luò)圖</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">認識房子</b></p><p class="ql-block"> 老師帶領(lǐng)孩子們來到幼兒園操場，觀察幼兒園的房子是什么樣子的，孩子們在一起討論生活中都見過什么樣的房子，自己居住的房子又是什么樣？</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">科學(xué)活動:《房子的由來及演變過程》</b></p><p class="ql-block"> 通過討論，老師們引導(dǎo)孩子們了解房子的由來及演變過程。結(jié)合孩子們發(fā)現(xiàn)雖然生活中的房子各有不同，有高層、平房，也有別墅，但它們都有共同的特點，就是都由門、窗和房頂、墻面構(gòu)成。</p> <p class="ql-block"> 孩子們開始了解人類的房子如何演變：從山洞、草房、木屋、磚房慢慢地變成我們現(xiàn)在居住的樓房......</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">科學(xué):《房子大調(diào)查》</b></p><p class="ql-block"> 了解了生活中房子的特點，孩子們又有新的問題了：房子是怎樣建造的？房子的種類有哪些呢？</p><p class="ql-block"> 帶著這些問題，孩子們開始了親子探索。爸爸媽媽帶著孩子們查閱資料，實地考察，完成了《有趣的房子》調(diào)查表。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">語言活動:《小動物的家》 </b></p><p class="ql-block"> 了解了人類的房屋類型，那么動物都住在哪里呢？孩子們通過探討，得知蜘蛛網(wǎng)、燕子巢、泥土、蜂巢、蟻穴、樹屋...神奇的大自然造就了各種各樣的房子。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">藝術(shù)活動:《小小設(shè)計師》</b></p><p class="ql-block"> 世界上的房子各式各樣，孩子們也有了許多自己的想法，想要當(dāng)設(shè)計師，設(shè)計出屬于自己的房子。通過泡泡泥、繪畫等方式，幼兒大膽的創(chuàng)作我心目中的家。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">語言活動:《三只小豬》</b></p><p class="ql-block"> 《三只小豬》的故事讓孩子們知道：草屋、木屋和磚屋，面對大灰狼的不同結(jié)果，體現(xiàn)了建造房屋材料選擇的重要性。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">科學(xué):《小小工程師 》</b></p><p class="ql-block"> 通過前期的了解和探索，孩子們對于搭建房子已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是老師給孩子們準(zhǔn)備了木質(zhì)積木、塑料拼插玩具等戶外搭建材料，孩子們分組合作，成為“小小工程師”。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">藝術(shù)活動:《我是一個粉刷匠》</b></p><p class="ql-block"> 讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作,讓其充分表現(xiàn)自我。</p><p class="ql-block"> 幼兒運用藝術(shù)形式表達，能熟悉歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。初步學(xué)唱歌曲，體驗粉刷匠歌曲。并以熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的讓代音樂氛圍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">健康活動:《跳房子》</b></p><p class="ql-block"> 房子還可以怎么玩呢？ “跳房子”是一種需要跳躍和移動的游戲，小朋友玩“跳房子”游戲啦！他們有秩序的排好隊伍，體驗跳房子的快樂。</p> <p class="ql-block"> 《綱要》指出：“教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！北敬紊钫n程圍繞幼兒的興趣生發(fā)，利用觀察、調(diào)查、討論等形式，建立對房子的基本概念，運用游戲、互動、操作等方法發(fā)現(xiàn)房子的有用和有趣。不僅如此，我們還攜手家長與孩子共同參與到活動探索中來，孩子和家長們都樂在其中，收獲滿滿！</p>