<p class="ql-block"> 本周正面養(yǎng)育100講的課程66，67，68講內(nèi)容，分別是《探索內(nèi)在小孩，療愈你的心靈》《為什么要從小給孩子讀人物傳記》《兩個(gè)孩子有沖突怎么辦》</p><p class="ql-block"> 正好這三講都是和育兒相關(guān)的，就并在一起做我菜花香軒小時(shí)光的第四個(gè)分享主題《家庭教育中育兒的三個(gè)小門(mén)徑》這樣一來(lái)，讓我不但完成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，還讓我也有了翻倍學(xué)習(xí)效果的分享內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 課程學(xué)習(xí)筆記整理：</p><p class="ql-block"> 1，內(nèi)在孩子是我們每個(gè)人內(nèi)心的孩子。這個(gè)小孩不會(huì)隨著我們的年齡增長(zhǎng)而消失。會(huì)一直留在我們心中哭泣，求助，掙扎。</p><p class="ql-block"> 2，一個(gè)人一生都在困惑的東西，都是早年創(chuàng)傷留下的陰影。</p><p class="ql-block"> 3，凡是在不同階段，沒(méi)有被滿(mǎn)足內(nèi)在需求的孩子，可能都會(huì)受傷。</p><p class="ql-block"> 4，嫉妒和羨慕的差別：嫉妒，如果我沒(méi)有，也不讓你有，他有。如果你有，我沒(méi)有，我一定破壞。羨慕，你有的，我沒(méi)有，通過(guò)努力也許以后我也會(huì)有。你現(xiàn)在有，我特別羨慕，也特別贊美。</p><p class="ql-block"> 5，恰當(dāng)，穩(wěn)定，持續(xù)的方法。是培養(yǎng)健康內(nèi)在小孩的重要因素。</p> <p class="ql-block"> 課程學(xué)習(xí)筆記整理：</p><p class="ql-block"> 一，讀人物傳記的好處：榜樣的力量；有利于語(yǔ)言和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)；找到自我，解決困惑。</p><p class="ql-block"> 二，人物傳記如何挑選和閱讀。</p> <p class="ql-block">導(dǎo)師總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 當(dāng)你面對(duì)兩個(gè)孩子的沖突時(shí)候。建議：公正，共情，少介入。介入越多，孩子們?cè)綄W(xué)不會(huì)自己處理沖突。當(dāng)孩子們之間出現(xiàn)肢體沖突，你害怕他們受傷的時(shí)候。你也盡量忍受，堅(jiān)持以上原則。如果你的家人無(wú)法按照這個(gè)原則處理孩子沖突。你也學(xué)會(huì)接受。讓孩子提早適應(yīng)不同風(fēng)格的人，未必是件壞事。</p> <p class="ql-block">果粒橙萍語(yǔ)：</p><p class="ql-block"> 1，66講的內(nèi)在孩子，每個(gè)人心里都有。在科學(xué)育兒方面，作為家長(zhǎng)一定要做到了恰當(dāng)，穩(wěn)定，持續(xù)方法培養(yǎng)健康的內(nèi)在孩子。</p><p class="ql-block"> 2，根據(jù)心理給孩子挑選和閱讀合適的人物傳記，可以幫助孩子有榜樣的力量，從而找到自我，解決困惑。</p><p class="ql-block"> 3，如果只有一個(gè)孩子，需要多給孩子與同齡人相處的經(jīng)驗(yàn)。如果有二個(gè)孩子，需要遵守公正，共情，少介入的原則處理孩子之間的沖突。</p>