<![CDATA[<object id="bzr4i"></object>]]> <h3> 求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，亦是立足之本。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本月學(xué)校的常規(guī)備課和作業(yè)檢查如期進(jìn)行。</h3> <h3> 老師們都能按照學(xué)校的要求，備課數(shù)量足、內(nèi)容實(shí)，項(xiàng)目齊全，教法設(shè)計(jì)合理、學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)符合學(xué)情，教學(xué)目標(biāo)清晰明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位。各年級(jí)組老師都能統(tǒng)一進(jìn)度，電子備課完善，課后反思完整。教案從教材的分析到目標(biāo)的確定，從評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)到教學(xué)活動(dòng)的架構(gòu)以及課后的及時(shí)反思都凝聚了老師們認(rèn)真?zhèn)湔n的心血。</h3> <h3> 教師們?cè)谂淖鳂I(yè)時(shí)還注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，比如：蓋小印章、給與鼓勵(lì)的標(biāo)語(yǔ)等，批改中盡顯常規(guī)教學(xué)中“以愛(ài)育愛(ài)”的教學(xué)理念。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，老師們能夠進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。</h3> <h3> “九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。”此次備課作業(yè)常規(guī)檢查活動(dòng)，大家在互查互學(xué)中更加明確了“雙減”的要求，找到了差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為“雙減”賦能，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。</h3>