心有溫度，行有深度——新泉中學第十一期班主任經(jīng)驗交流會

新泉中學

教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。班主任正如這“樹”、“云”、“靈魂”一般，助力學生成長。為強化隊伍建設，自 2022 年起，新泉中學持續(xù)開展班主任經(jīng)驗交流活動。第十一期交流會于12月25日舉行，七位優(yōu)秀班主任以真實案例分享帶班理念與做法，年輕班主任及其他老師積極學習取經(jīng)，攜手開啟班級管理新征程。 蒞臨本次交流會的領導有新泉鎮(zhèn)政府劉志紅主席，湘陰縣教育局基教股的李剛泰股長和甘欣怡主任。 本次會議由張嘉倩老師主持。 博采眾長，砥礪奮進 教科室余利主任開場致辭通過班主任交流會達成兩個目的：一是上下溝通，掌握信息。通過聽取班主任的發(fā)言，讓學校知道各班的工作情況與存在問題；二是左右溝通，取長補短。通過聽取同行之間的經(jīng)驗交流，有利于幫助廣大班主任開闊思路，相互學習，共同提高。 匠心琢璞，愛潤桃李 張婷老師：我的慢·漫“升級”路張老師經(jīng)驗十足，從常規(guī)工作入手，“詩意表揚、故事批評”潤心田，“幫書籍安家”養(yǎng)習慣，整齊路隊展班風，以溫情聚班級。張老師強調(diào)展示“育人能力”，家校攜手，共促學生成長。 黃山老師：勸學控流經(jīng)驗分享九年級學生面臨升學壓力，輟學風險高，黃山老師“守護行動”成效斐然。他精準把脈輟學緣由，為貧困生申助、找?guī)头觯o迷茫學子輔導、組小組；課堂趣味足，借實例引興趣，用標語、交流造氛圍；家校常溝通，助班級輟學率驟降，學生逐夢高中。 王尚君老師：做一個有溫度又不失威嚴的班主任嚴而有方，愛而有法。面對復雜生源，王老師巧結(jié)緣、抓亮點、引興趣、樂陪伴，又嚴守底線，恩威并施。他為學生與學校注入向上的力量，值得我們學習。 王珊老師：以愛筑夢王珊老師在教育教學過程中與學生共同成長，實現(xiàn)情感上的共鳴，在班級管理上獨具匠心。治班嚴、跟班勤，全程陪伴；嚴愛并濟、勇于表揚，激發(fā)自信。她踐行教學相長，共情陪伴，讓班級溫暖如家，學生們茁壯成長，學業(yè)、品德與才藝并進。 劉君主老師：嚴愛相濟，潤己澤人每一位學生都是祖國絢爛的花朵，都需要我們用滿腔真情去呵護。劉老師真正做到了知行合一，她用自己的實際行動，向我們深刻詮釋了真情與堅守的真諦。在班主任的崗位上，這份對學生的深切關懷與不懈努力，無疑是最為寶貴的品質(zhì)。 鐘群老師：做好每一個普通，就會變得不普通注重細節(jié)、腳踏實地是班主任工作的重要秘訣。在平凡的班主任工作中，做好每一個普通的事情往往就能創(chuàng)造出不平凡的成果。鐘老師的分享讓我們懂得了，偉大往往源于平凡。正是這些點點滴滴的普通積累，構(gòu)筑了通往非凡教育成果的堅實橋梁。 洪燦輝老師：以愛為霖，育李成芳接手七年級班級后，面對學生過渡不適、特殊家庭多的情況，洪老師用心呵護。教生活技能、勤關懷、促家校溝通，滿出勤，以沉穩(wěn)心態(tài)應對學生情緒問題，精心澆灌那片充滿希望的“花園”，讓每一個孩子快樂成長。 聚智破冰，領航逐夢 方軍副校長總結(jié)發(fā)言方校長指出，鑒于農(nóng)村寄宿學校家庭教育缺失，班主任堪稱是學生成長“護航人”，工作十分辛苦，并代表學校向班主任們的辛勤付出致謝、致敬。方校長闡明，新泉中學采用自愿報名、行政擇優(yōu)的方式組建班主任隊伍，借班主任交流會的契機，推行“以老帶新、以新促老”模式，提升管理效能。他還著重強調(diào)，后續(xù)班主任與科任老師要將激發(fā)潛能生學習興趣作為工作重點。 暖心陪伴，啟智成長 寒冬聚首，暖語融融，這場班主任交流會即將落下帷幕。回首間，思維碰撞的火花仍熠熠生輝，經(jīng)驗分享的余音尚在耳畔回響。回顧全程，既有前輩班主任珍貴經(jīng)驗的無私傳遞，也有新銳力量的創(chuàng)新探索。大家暢所欲言，攻克班級管理的一道道難關，探尋激發(fā)學生潛能的有效路徑。此刻，我們帶著滿滿的收獲，即將奔赴各自的班級戰(zhàn)場。愿每位班主任都能如冬日暖陽，溫暖且堅定地驅(qū)散學生成長途中的陰霾。未來的日子里，讓我們繼續(xù)攜手共進，以愛為筆，用心為墨，書寫班級管理的絢麗華章，見證學生成長的每一次驚艷綻放！ 文稿：陳敏，張嘉倩編輯：校辦公室初審：方軍，余利終審：王偉杰

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