《“袋”你一起玩》——和平幼兒園快樂(lè)大二班班本課程美篇梅琳 <p class="ql-block">課程網(wǎng)絡(luò)圖</p> <p class="ql-block"> 一天早上老師帶孩子們一起進(jìn)行了“整理柜子大行動(dòng)”，行動(dòng)很順利但發(fā)現(xiàn)了很多閑置的袋子……有的孩子選擇直接扔到垃圾桶里，有的孩子覺(jué)得袋子可以繼續(xù)裝東西。大家你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始討論起來(lái)。</p> <p class="ql-block">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出教育內(nèi)容應(yīng)密切聯(lián)系幼兒感興趣的實(shí)際生活進(jìn)行，將身邊的事物與現(xiàn)象作為探究的對(duì)象。而生活中袋子隨處可見(jiàn)，并與幼兒的生活息息相關(guān)，也是幼兒成長(zhǎng)生活中重要玩具之一，為幼兒熟知。因此，我們的班本課程《“袋”你一起玩》就產(chǎn)生了。</p> <p class="ql-block">一、認(rèn)識(shí)袋子</p><p class="ql-block">1、調(diào)查表：袋子大調(diào)查</p><p class="ql-block"> 在父母的幫助下去了解什么是塑料袋，塑料袋的種類，塑料袋的用途和好處。</p><p class="ql-block">小朋友們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些袋子？袋子有哪些作用呢？帶著這些問(wèn)題，我們進(jìn)行了一次調(diào)查，讓孩子們回家和爸爸媽媽一起尋找答案。通過(guò)調(diào)查，小朋友們認(rèn)識(shí)了各種各樣的塑料袋，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧。</p> <p class="ql-block">2、認(rèn)識(shí)：各種各樣的袋子</p><p class="ql-block">這是繪畫(huà)包裝袋，里面能裝很多的繪畫(huà)紙。</p> <p class="ql-block">這是糖果包裝袋，有很多品種的糖果包裝袋和餅干包裝袋。</p> <p class="ql-block">這是口罩戴，可以保護(hù)口罩不被弄臟。</p> <p class="ql-block">這是塑料袋，最常見(jiàn)、用處最多啦！</p> <p class="ql-block">這是外賣袋，平時(shí)點(diǎn)奶茶、咖啡的外賣袋子，可以防水。</p> <p class="ql-block">3、科學(xué)：塑料袋的由來(lái)</p><p class="ql-block"> 塑料袋越了解，孩子們也是越發(fā)的喜歡，有一次聽(tīng)到孩子們的談?wù)摚核芰洗o我們生活帶來(lái)了很大的便利，我也趁機(jī)組織孩子們了解塑料袋這偉大發(fā)明的由來(lái)，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)發(fā)明塑料袋的初衷竟然是為了保護(hù)環(huán)境減少紙袋的使用，從而減少樹(shù)木的砍伐。</p> <p class="ql-block">孩子們了解到雖然塑料袋的發(fā)明為生活帶來(lái)了許多便利，但人們卻把塑料袋當(dāng)成了一次性用品，隨手丟棄從而產(chǎn)生了許多的塑料袋垃圾，污染環(huán)境。本來(lái)還很開(kāi)心，為塑料袋感到自豪的孩子們這時(shí)一個(gè)個(gè)都皺起了眉頭，塑料袋用一次就浪費(fèi)了，那我們?cè)趺崔k呢？可以一袋多用呀，那接下來(lái)我們來(lái)探究一下怎么樣一袋多用呢？</p> <p class="ql-block">4、科學(xué)：袋子大分類</p><p class="ql-block"> 在認(rèn)識(shí)袋子的過(guò)程中，孩子們能自主探尋，觀察和討論，并將拿來(lái)的袋子根據(jù)它的顏色或用途進(jìn)行了分類整理，根據(jù)分類可以再循環(huán)使用。</p> <p class="ql-block">大的和大的放在一起，小的和小的放在一起。</p> <p class="ql-block">顏色一樣的可以放在一起。</p> <p class="ql-block">二、“袋”你探秘</p><p class="ql-block">1、探索袋子</p><p class="ql-block">鼓勵(lì)幼兒用眼睛看一看，鼻子聞一聞，小手摸一摸、拉一拉、搓一搓、耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，嘴巴吹一吹……經(jīng)過(guò)小朋友們的聞、聽(tīng)、拉、扯，根據(jù)他們的體驗(yàn)得出以下結(jié)論：塑料袋聞起來(lái)沒(méi)有味道，搓起來(lái)有沙沙的聲音，摸起來(lái)滑滑的。</p> <p class="ql-block">2、語(yǔ)言：身邊的塑料袋</p><p class="ql-block"> 帶著孩子們的興趣和好奇，我們開(kāi)始了對(duì)塑料袋的進(jìn)一步了解。生活中塑料袋隨處可見(jiàn)，你都見(jiàn)過(guò)什么樣的塑料袋呢？于是，我們開(kāi)始一起尋找生活中的塑料袋。孩子們?cè)诩沂占烁鞣N各樣的袋子……</p> <p class="ql-block">3、科學(xué)：塑料袋的屬性</p><p class="ql-block"> 新的問(wèn)題出現(xiàn)，引發(fā)了孩子們新的思考，于是，針對(duì)塑料袋的這一現(xiàn)象，孩子和老師開(kāi)始了探究關(guān)于“塑料袋的屬性”小實(shí)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">①韌性</p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)結(jié)果：孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，塑料袋裝滿水用牙簽去扎，水是不會(huì)漏出來(lái)的。塑料袋有“韌性”，這個(gè)屬性使得塑料袋堅(jiān)固，不容易撕破和扎爛。</p> <p class="ql-block">②光滑性</p><p class="ql-block">在探索完塑料袋有“韌性”這個(gè)屬性后，孩子們興趣高漲，他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中不起眼的塑料袋，居然還有這么多好玩的地方。于是孩子們來(lái)到美工區(qū)域，開(kāi)始他們的“塑料袋”作畫(huà)之旅……</p> <p class="ql-block">三、“袋”你趣玩</p><p class="ql-block">1、藝術(shù)：塑料袋作畫(huà)——“袋”你遇見(jiàn)色彩</p><p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)袋子與顏料的碰撞，用袋子進(jìn)行拓印出天然的肌理紋路效果……</p> <p class="ql-block">2、音樂(lè)：袋子音樂(lè)會(huì)</p><p class="ql-block"> “塑料袋可以發(fā)出“沙沙沙”的響聲”，我用力快快的搓和輕輕的搓，塑料袋發(fā)出的聲音不一樣，我們可以用塑料袋給歌曲配音……”</p> <p class="ql-block">3、體育：袋子小游戲——袋鼠跳</p><p class="ql-block">《綱要》指出“喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活?！毙?dòng)物一直是孩子們喜歡的形象，袋子變成“袋鼠”，通過(guò)兩兩比賽，孩子們可開(kāi)心啦！</p> <p class="ql-block">4、袋子設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">看了這么多的袋子，我想要一個(gè)包包一樣的袋子，我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。</p> <p class="ql-block">四、“袋”你環(huán)保</p><p class="ql-block">1、危險(xiǎn)時(shí)“袋”</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谔剿魉芰洗倪^(guò)程當(dāng)中，已經(jīng)不僅僅滿足于它的玩法、屬性和運(yùn)用了，而是對(duì)于這個(gè)材料的性質(zhì)產(chǎn)生了好奇。于是，在孩子們興趣的主導(dǎo)下，老師提供多媒體設(shè)備與孩子們通過(guò)繪本閱讀，電腦查閱等方式了解塑料袋的危害。</p> <p class="ql-block">2、繪本推薦</p><p class="ql-block"> 生活處處有課程，一個(gè)小小的塑料袋激起了孩子們的探究欲望。他們?cè)谂c塑料袋碰撞互動(dòng)的過(guò)程中，充分展現(xiàn)了他們的奇思妙想，不僅可以利用塑料袋玩出有趣的游戲，神奇的實(shí)驗(yàn)，而且還可以做出有創(chuàng)意的藝術(shù)品來(lái)鉆點(diǎn)生活。也知道了塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危險(xiǎn)，幫助孩子們建立了初步的環(huán)保意識(shí)，最重要的是孩子們體驗(yàn)到了自主探索的樂(lè)趣。</p>