<p class="ql-block"> 為激發(fā)學生品讀神話故事的興趣，感受古今中外神話故事的無窮魅力，進一步提升學生的語文素養(yǎng)，偃師區(qū)第二實驗小學四年級語文組11月份開展了以“閱讀中遇見美好，神話中品讀神奇”為主題的《中國神話故事》整本書閱讀活動，品味神話人物形象，感受神話故事的奇幻無窮。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合《語文課程標準》中年級（第二學段）提出：學習組織有趣味的語言實踐活動，在活動中學習語文，學會合作。語文組教師依托第四單元開展整本書的閱讀目標，制定閱讀計劃，并開展有計劃地閱讀活動。</p> <p class="ql-block"> 教師在教研組研討《如何閱讀一本書》，指導學生圍繞《中國神話故事》這本書制作思維導圖，使用鮮明的色彩進行標記，將自己的讀書收獲整理出來，清楚地相連出不同篇目、人物之間的關(guān)系，大顯身手，讓人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 《中國神話故事》講述了很多中華民族的神話傳說故事，這些故事與中華民族的歷史一樣源遠流長，與中華民族燦爛的文化一樣絢麗多彩?，F(xiàn)在就讓大家一起來探究神話，感受神話帶給我們不一樣的感覺！</p> <p class="ql-block"> 中國神話故事是中華民族精神的最初表現(xiàn)，我們能夠通過讀中國神話，了解中華文化的源頭。古老的神話永遠不會過時，它以其永久的魅力影響著一代又一代的人們，“一個人，應該在最美好、最富于想象力的年華與神話相遇，以敬畏之心感受時間深淵的壯美，在與神話的對話中獲得無窮的想象力。”希望在這一次神話之旅中，學生在老師們帶領(lǐng)下學會閱讀、愛上閱讀、享受閱讀。</p>