<h3>在新課改背景下，為加強教師之間的交流和學習，進一步提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，努力構建核心素養(yǎng)導向的品質、高效課堂，2024年11月26日下午，思源學校舉行了縣城片區(qū)教研歷史科同課異構活動。我校骨干教師林道碧參加同課異構。<br> </h3> <h3>參加本次活動的有來自縣城片區(qū)各兄弟學校的歷史老師以及思源學校文科組的老師們，思源學校校長李盛校長、陳開哲副校長、王開學副校長等學校領導也親臨現(xiàn)場聽課。<br><br>第一篇章 同課異構展風采<br><br><br></h3> <h3>思源學校校吳麗霞老師和澄邁中學的林道碧老師以相同的課題《絲綢之路的開通與經營西域》，展現(xiàn)出別樣的精彩。風格各異的教學方法、巧妙的教學設計，讓課堂充滿活力。</h3> <h3>我校林道碧老師，著眼于大單元、大概念整合教材，精心設計。他用一個新穎、有趣、富有啟發(fā)性的視頻導入，迅速吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習欲望，為接下來的教學做好鋪墊。林老師的每個教學環(huán)節(jié)都清晰明了，層層遞進，精講多練，真正地做到“教-學-評”一致性。</h3> <h3>第二篇章 評課議課點迷津<br><br><br>評課環(huán)節(jié)，由歷史教研員王天培老師主持。<br>首先，由兩位授課教師談自己的教學設計思路和教后反思。<br>緊接著，各兄弟學校歷史老師都分別對這兩節(jié)課給予了精彩的點評，并給出了比較中肯的教學建議。<br>王天培老師最后對這兩節(jié)課進行了對比評價，分別指出兩節(jié)課的各自的亮點和閃光點，給予了充分的肯定，同時也提出了獨到的教學建議。<br>最后，王天培老師還布置了研后任務，要求所有歷史老師在智慧教育平臺繼續(xù)研討如下問題：<br><br>歷史課，如何有效落實“家國情懷”挖掘教材的思政元素？<br>2.就本節(jié)課教學內容，如何培養(yǎng)學生的時空觀念？<br><br>3.如何多角度落實課標要求？<br><br>“同課異構”活動是思想的交流，是思維的碰撞，是知識的傳、幫、帶，是技能的傳授。本次活動營造了良好的研討氛圍，為教師提供了溝通、交流、互相學習的平臺，達到了優(yōu)勢互補、相互切磋與共同提高的目的，有力的促進了教師專業(yè)成長。</h3>