<p class="ql-block"> 主筆：羅蘭(凌云隊成員)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家，親愛的同學(xué)們，大家好！</p><p class="ql-block"> 我是來自鷹潭市第六小學(xué)的羅蘭。作為一名普通的一線教師，能和在座的各位校長及教研員相互學(xué)習(xí)和交流，機會難得，我很珍惜！</p><p class="ql-block"> 四天的學(xué)習(xí)和相處，對我來說，時間雖短，意義卻非同凡響。提升綜合素養(yǎng)，賦能職業(yè)征程，本次培訓(xùn)為我們注入了全新的活力。課程編排精巧，專家技藝精湛，課件制作精美，學(xué)員發(fā)言精彩。思維碰撞，智慧在分享中閃光。學(xué)無止境，海納百川。感謝月湖區(qū)教體局為我們搭建了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，感謝凌云組長和伙伴們對我的信任，感慨自己的水平有限，不善言辭。只好用三句話來表達學(xué)習(xí)心得和切身體會。破冰建團，賞心悅目，不亦樂乎；聆聽講座，感觸至深，受益匪淺；回顧反思，認識自我，改進不足。因此，今天的匯報我想從兩個方面、以案例反思的形式來分享：那就是參加培訓(xùn)的實際收獲，以及如何做一個合格的培訓(xùn)工作者。</p><p class="ql-block"> 案例反思一：構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，事半功倍。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)師苗一萍老師風(fēng)姿綽約，氣度不凡，是名副其實的形象大使。人美，課亮，令人賞心悅目。</p><p class="ql-block"> 她從社會心理學(xué)的角度，詮釋人際關(guān)系的妙訣。以游戲的形式，引領(lǐng)學(xué)員團結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。比如，在規(guī)定的時間內(nèi)，按要求合作完成任務(wù)，看哪個小組最有默契。開始有點小緊張，后來感覺很有趣?；顒舆^程中，我們凝聚智慧，開拓創(chuàng)新，在極短的時間內(nèi)取一個品質(zhì)的隊名，擺一個藝術(shù)的隊形，呼一個響亮的隊號。展示比拼，隊隊出色，人人開心。</p><p class="ql-block"> 更具挑戰(zhàn)的是一分鐘之內(nèi)完成三項任務(wù)：團隊報數(shù)，大家都能搞定。以“我們是最棒的團隊”這句話來拍手，有的小組搶時間，動作不協(xié)調(diào)，有快有慢，有多有少，感覺有點亂。而有的小組求穩(wěn)，整齊劃一，聲音很動聽。循環(huán)七次拋水瓶和接水瓶，同時完成拋和接兩個動作，看似比較困難，當(dāng)我們找到了秘訣，感覺非常輕松。手跟著感覺走，目光追著水瓶走，兩腳分開，小腿靈活彎曲，一拋一個順，一接一個準。心有靈犀，心領(lǐng)神會。教室里，熱情和活力點燃冬天里的一把火，溫暖團隊的你和我。爭分奪秒，看誰獲得的評價最多，大家相互簽名，你追我趕，不亦樂乎。取下自己背上的評價單，寫滿了同學(xué)們對我的認可和點贊，真心實意，感覺幸福滿滿！</p><p class="ql-block"> 苗老師舉例說明，在和學(xué)生交流時要注意語言藝術(shù)，以免造成孩子的逆反心里，更是讓人受益匪淺。反思多年來的教育教學(xué)，我深有體會，數(shù)子十過不如揚子一長。人際交往，語言藝術(shù)真的非常微妙！予人玫瑰，手留余香，花要葉扶，人要人幫。好的人際交往，能讓事情產(chǎn)生良性循環(huán)。培養(yǎng)團隊精神，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，事半功倍。團結(jié)就是力量，互助就是效率。你看每個小組的導(dǎo)課、結(jié)課、制作美篇、代表發(fā)言，井井有條，事事順心。</p> <p class="ql-block"> 案例反思二：追尋教育家精神，觸手可及。</p><p class="ql-block"> 弘揚教育家精神，必須尊師重教。分享社會對教師的要求和家長對老師的態(tài)度，朱光成校長現(xiàn)身說法，給人印象深刻，令人感同身受。過去尊師重教，家長是發(fā)自內(nèi)心的尊重老師，主張嚴師出高徒。孩子犯了錯，允許教師給予批評和教育，相信老師的良苦用心?，F(xiàn)在的老師都怕管學(xué)生，因為社會認定教育是服務(wù)行業(yè)以及家長對“服務(wù)”的片面理解。家長百般寵愛、盲目溺愛孩子，難免使其養(yǎng)成自私、懶惰、不動腦筋、得過且過甚至輕視生命的行為。比如校園欺凌，家長或?qū)W生嚴重傷害老師，一些顛覆三觀的思想行為，都與尊師重教背道而馳。因此，作為教師同時身為家長的我們，要為人師表，身先垂范，樂于奉獻，懂得感恩，成為學(xué)生精神長相的一面鏡子；動之以情，曉之以理，培養(yǎng)孩子健全的人格和正確的三觀，將尊師重教落到實處。建設(shè)新時代高素質(zhì)教師隊伍，讓教育家精神成為廣大教師的自覺追求。</p><p class="ql-block"> 心有大我，至誠報國。將遠大的理想信念融入日常教育教學(xué)中，素位而行。著名教育家陶行知先生，捧著一顆心來，不帶半根草去 ，知行合一，傾其一生詮釋教育家的真諦。點亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的優(yōu)秀教師張桂梅，用愛的本能踐行教育家的精神。其實，教育家離我們并不遙遠，教育家精神更是人人可有，人人該有。相處時間雖短，用心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，在座的各位校長和教研員都具有教育家精神。有思想，有追求，有實踐，有創(chuàng)造，有成就，有影響，都有可能成為教育家型的教師。</p><p class="ql-block"> 回眸來時路，風(fēng)雨同舟。十多年來，我拿出自己工資的一部分，成立名師工作室，自費做教研，引領(lǐng)學(xué)校青年教師專業(yè)成長，培養(yǎng)了一批骨干教師、學(xué)科帶頭人。教學(xué)傳幫帶，教研共成長。今天，我的團隊成員又帶動身邊更多青年教師學(xué)習(xí)和進步。我們鐘愛三尺講臺，熱愛每個學(xué)生。以愛傳承，以文化人，將名師工作室的思想理念輻射到更廣闊的天地。從這個角度觀察，我發(fā)現(xiàn)很多一線教師，心靈自帶光源，在校園的每個角落里閃爍著教育家的精神。 </p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)師們帶來的課程盛宴讓我感觸至深，受益匪淺。優(yōu)秀的案例不勝枚舉。比如：今天上午熊老師的講座非常接地氣，我很喜歡。她善于講故事，充分吸引學(xué)員的注意力，讓我們都沉浸在其中。感悟“牛歌”培訓(xùn)師的經(jīng)典語句“生命的價值在于體驗，參與的路徑在于行動”，深入反思自己的教育教學(xué)和教研，可謂英雄所見略同。兩個人工智能對話更有意思，凌云志老師的《數(shù)字化賦能教師培訓(xùn)創(chuàng)新》讓我們忙得不亦樂乎，直至手機黑屏為止。</p> <p class="ql-block"> 案例反思三：研修培訓(xùn)相融合，求真務(wù)實</p><p class="ql-block"> 如何成為一個合格的培訓(xùn)工作者？從理論的角度談比較空泛，我想通過一個實例和大家分享。</p><p class="ql-block"> 作為名師工作室導(dǎo)師和兼職教研員，我做過很多課例分享式的培訓(xùn)。近五年來，幾乎每個學(xué)期都要做兩次。我認為，培訓(xùn)內(nèi)容和形式應(yīng)滿足學(xué)員需求，培訓(xùn)活動應(yīng)遵循“編-導(dǎo)-演”三步流程。精心編寫講稿和演示材料；營造和諧的氛圍，引導(dǎo)學(xué)員圍繞主題交流探討；培訓(xùn)師形象大方，語言流暢。從形式走向?qū)嵸|(zhì)，我將每一場培訓(xùn)都當(dāng)做第一次經(jīng)歷。比如遇到喜歡爭辯的學(xué)員，教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)問題等情況，我都做了充分的準備。做項目方案時，我會綜合考量課程目標、形式和結(jié)構(gòu)；確定課程目標時，我會圍繞明確性、可行性和時限性進行設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 作為一名合格的培訓(xùn)工作者，必需具備以下基本素質(zhì)：豐富的知識儲備與面向未來的學(xué)習(xí)能力；良好的自我認知和反思能力；專業(yè)的形象與態(tài)度；強大的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力；優(yōu)秀的演講和表達能力。更重要的是能夠設(shè)計一份精準的培訓(xùn)方案，并且能將方案落實到位。</p><p class="ql-block"> 2024年12月，羅蘭工作室做了兩場課例分享式的培訓(xùn)。方案是我獨立設(shè)計的，實施過程由團隊成員共同參與。我從以下六個方面著手架構(gòu)培訓(xùn)課程：需求分析和目標設(shè)定；內(nèi)容選擇和方法確定；研修計劃和進度安排；資源構(gòu)建和相關(guān)準備；內(nèi)訓(xùn)師隊伍的建設(shè)；收集反饋和評估意見。我們的課程內(nèi)容是《趣味數(shù)學(xué)校本課例研究》；培訓(xùn)方法采用示范觀摩? 專題講座；研修進度和培訓(xùn)安排如下：9月至11月為專題研修季，從理論到實踐，我先培訓(xùn)六名骨干成員，三位組長和三位執(zhí)教老師，他們是團隊的內(nèi)訓(xùn)師。我為大家確定研究方向、構(gòu)建教學(xué)模式、撰寫教學(xué)案例，鼓勵組長和上課老師發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)實際需求，對教學(xué)例題和習(xí)題進行選擇或改編。分小組研課，組長和上課老師作為內(nèi)訓(xùn)師，引領(lǐng)組員線上學(xué)習(xí)和交流，線下試教和打磨。通過實踐——反思——重建，優(yōu)化培訓(xùn)方案。我們將12月定為主題研討月，將“觀摩研討會和送教下鄉(xiāng)”時間作為教研開放日。三堂觀摩課展示，主題說課加組長評課，我負責(zé)專題講座。分享“趣味數(shù)學(xué)”校本課例研究的思想理念，我結(jié)合三堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)進行剖析；針對教學(xué)困惑及教師疑問，我現(xiàn)場示范片段教學(xué)，答疑解惑，傳經(jīng)送寶。</p><p class="ql-block"> 挑戰(zhàn)疑難，開拓創(chuàng)新，填補空白，打造精品。作為“趣味數(shù)學(xué)”校本課例培訓(xùn)的團隊，在省內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域，羅蘭名師工作室是第一個。因為精心準備培訓(xùn)資源，參加觀摩學(xué)習(xí)的老師都有實實在在的收獲。課堂總結(jié)，學(xué)生開心地說：雖然有點難，但卻很有趣，我們還想再上這樣的課。課后反饋，不少老師都想親自挑戰(zhàn)趣味數(shù)學(xué)，認為我們的方法和理念可以帶走，課堂和課例可以復(fù)制。我想，能解決實際問題，有明顯的效果，這樣的培訓(xùn)應(yīng)該是成功的。</p><p class="ql-block"> 做真實的教研，做有效的培訓(xùn)，多元品味潤澤課堂，不貼標簽，不爭奪話語權(quán)，將自己的人生發(fā)展與教師的專業(yè)成長有機融合，腳踏實地做好每一次活動，讓我們團隊的研修課程成為無印良品。如何做一個合格的培訓(xùn)工作者，這是我的一點思考，也是凌云隊的共同心聲。</p><p class="ql-block"> 我性格比較內(nèi)向，不善于主動和他人交流。比如，做一個方案、寫一篇文章、上一堂課，我能做到獨具匠心、深入淺出。若要口頭分享，有時卻不能表達得淋漓盡致，難免有點遺憾。因此，要成為一個合格的培訓(xùn)工作者，我還得繼續(xù)努力。來日可期，希望我們都能遇到更好的自己。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)啟新程，賦能促提升。同學(xué)們，大家都行動起來吧。</p><p class="ql-block"> 我們凌云隊的匯報總結(jié)就到這兒，謝謝大家！</p>