課程起源 <p class="ql-block">我的鞋帶又松了，老師，你幫我系一下鞋帶。</p> <p class="ql-block">老師，我的拉鏈纏在一起了。</p> <p class="ql-block">老師，為什么我的跳繩老打結(jié)？</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 升入大班以后，從鞋帶到辮繩再到跳繩用的繩子，孩子們跟“線”的關(guān)系突然密切了起來(lái)。不管是鞋帶、辮繩還是跳繩，都是細(xì)長(zhǎng)的線狀物，它們都容易互相纏繞。晨間談話中，我們以“線”作為話題開(kāi)展討論，孩子們說(shuō)出了自己身邊有形和無(wú)形的線，觀察之細(xì)微讓我們意外。我們進(jìn)行了審議，決定就這個(gè)話題展開(kāi)快樂(lè)在“線”的班本課程。</p> <p class="ql-block"> 教師的思考： “線”很多很多，它們?cè)谏钪邪l(fā)揮著不同的作用，怎樣讓幼兒把視野從關(guān)注自己、關(guān)注自己身邊的線轉(zhuǎn)向更廣闊的世界，在觀察、比較、分析中發(fā)現(xiàn)線、了解線？我們從以下幾方面著手。</p> 親子調(diào)查 <p class="ql-block ql-indent-1">我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查線，通過(guò)查找資料，豐富孩子們對(duì)線的認(rèn)識(shí)與了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們請(qǐng)家長(zhǎng)們帶領(lǐng)小朋友收集生活中的“各種各樣的線”帶到幼兒園，大家一起認(rèn)識(shí)各種各樣的線，說(shuō)一說(shuō)在哪里發(fā)現(xiàn)的線，在討論交流中認(rèn)識(shí)“線”的多樣性，感知不同環(huán)境中的“線”有不同的用途。</p> <p class="ql-block">“線”的種類(lèi)真多，用途真廣呀，孩子們一起分享了自己的發(fā)現(xiàn)。 </p><p class="ql-block"> </p> 東找西覓來(lái)找線 <p class="ql-block ql-indent-1">家里有綁扎東西用的繩子，有毛線、頭繩……除了這些，戶外還有哪些地方有線，有什么樣的線呢？孩子們走出家門(mén)，來(lái)到戶外，東尋西覓來(lái)找線。尋找過(guò)程中，幼兒觀察、分析、判斷，他們發(fā)現(xiàn)很多一直存在于身邊的事物原來(lái)都是“線”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【家里的線】</p> <p class="ql-block">毛線</p> <p class="ql-block">數(shù)據(jù)線</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【馬路上的線】</p> <p class="ql-block">黃實(shí)線</p> <p class="ql-block">斑馬線</p> <p class="ql-block">白虛線</p> <p class="ql-block">導(dǎo)流線</p> <p class="ql-block"> 【大自然中的線】</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">陽(yáng)陽(yáng)：樹(shù)葉上面有好多的線。</p> <p class="ql-block">鑫鑫：圓木上也有線</p> <p class="ql-block">舒涵：福上也有線</p> <p class="ql-block">木木：飛機(jī)上可以拉線</p><p class="ql-block"> </p> 繪本故事 <p class="ql-block ql-indent-1">共讀繪本《我和我的外婆》，體會(huì)故事中長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線對(duì)傳達(dá)祖孫感情的作用，外婆編織的長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾線中隱含著的對(duì)“我”的關(guān)心，并學(xué)習(xí)用句式“……長(zhǎng)長(zhǎng)的線……”表述，通過(guò)不同的線，感受我和外婆的溫馨情感。</p> 精彩紛呈來(lái)呈"線" <p class="ql-block">多種方式表征各種各樣的線繪畫(huà)記錄</p> <p class="ql-block ql-indent-1">畫(huà)過(guò)程中遇到了問(wèn)題：我們的紙是白色的，飛機(jī)的尾氣也是白色的，怎么把它畫(huà)出來(lái)？ 教師：材料超市有很多不同顏色的紙和顏料，你們自己試試看！</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 幼兒的發(fā)現(xiàn)：老師，原來(lái)在顏色越深的紙上畫(huà)白色，畫(huà)出來(lái)的圖案越清楚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒的發(fā)現(xiàn)： 用黑色的筆在白色的紙上畫(huà)的線描畫(huà)，好象比我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)更好看喲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的思考： 《指南》指出，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。當(dāng)幼兒遇到白色的飛機(jī)”尾氣“在白紙上不能呈現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，教師沒(méi)有給出現(xiàn)成的答案，而是提供材料，讓幼兒自己去嘗試，探索，尋找解決辦法。</p><p class="ql-block"> </p> 奇思妙想來(lái)玩線 <p class="ql-block">線可以和我們玩哪些游戲呢？</p> <p class="ql-block">可以玩跳格子的游戲呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">毛線可以織圍巾，還可以做成很多好看的手工作品。</p> <p class="ql-block">我和媽媽經(jīng)常玩翻花繩的游戲，翻花繩的游戲可好玩啦。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師的思考： 孩子們?cè)诨顒?dòng)中探索與實(shí)踐，有效提升了活動(dòng)的自主性、靈活性、多變性等。老師們也不斷提升著相應(yīng)的指導(dǎo)策略，在活動(dòng)中與孩子一起游戲，共同成長(zhǎng)。</p> 寫(xiě)在最后 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們和線的故事仍在繼續(xù)，新鮮的事物總是吸引孩子們的好奇和探索的欲望，作為老師需要敏銳的發(fā)現(xiàn)幼兒興趣點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，放手讓孩子們自己去嘗試，大膽挑戰(zhàn)，大自然中、生活中、幼兒園里千變?nèi)f化的線都可以與孩子們碰撞出五光十色的火花，接下來(lái)我們一起期待更多“線”的故事吧！</p>