趣考無(wú)紙筆??快樂(lè)伴我行---東澤城小學(xué)一二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng)Z <p class="ql-block"><b> 一個(gè)學(xué)期的快樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)光即將結(jié)束，為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作，推進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，發(fā)展學(xué)生的心智，培養(yǎng)各方面的能力，也為了更好地檢測(cè)低年級(jí)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生享受收獲知識(shí)的愉悅，東澤城小學(xué)舉行了集知識(shí)性、趣味性為一體的“趣考無(wú)紙筆 快樂(lè)伴我行”的闖關(guān)活動(dòng)，本次無(wú)紙筆測(cè)試從不同的方面檢測(cè)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 語(yǔ)文測(cè)試分四個(gè)板塊，第一個(gè)板塊“字詞小博士”，主要考查學(xué)生的識(shí)字能力，在本冊(cè)課本中抽取字詞讓學(xué)生認(rèn)讀。</b></p><p class="ql-block"><b> 第二個(gè)板塊“背誦小能手”，主要考查本學(xué)期課本上要求背誦的古詩(shī)詞及積累運(yùn)用的內(nèi)容。</b></p><p class="ql-block"><b> 第三個(gè)板塊“朗讀我最棒”，檢測(cè)學(xué)生這一學(xué)期課文朗讀情況,隨機(jī)抽取一篇課文，學(xué)生朗讀方式、情感及朗讀姿勢(shì)等方面都作為觀測(cè)點(diǎn)。</b></p><p class="ql-block"><b> 第四個(gè)版塊“我會(huì)看圖說(shuō)話”，通過(guò)看圖說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、說(shuō)話能力及想象能力，是一種綜合能力的體驗(yàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 數(shù)學(xué)測(cè)試分三個(gè)板。第一個(gè)版塊是“計(jì)算小達(dá)人”，主要考核學(xué)生的口算能力。</b></p><p class="ql-block"><b> 第二個(gè)版塊是“操作小能人”，學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)圖形、計(jì)數(shù)等，讓學(xué)生連一連、數(shù)一數(shù)，考核學(xué)生手腦并用的動(dòng)手操作能力。</b></p><p class="ql-block"><b> 第三個(gè)版塊是綜合應(yīng)用，“我是生活小達(dá)人”，主要是運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，只要學(xué)生能說(shuō)出自己的想法，能口頭列式并解答就行。</b></p> <p class="ql-block"><b> 為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，此次無(wú)紙筆測(cè)評(píng)開(kāi)展了體育、音樂(lè)方面的活動(dòng)，通過(guò)唱歌、跳繩、拍球、轉(zhuǎn)呼啦圈，激發(fā)興致，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，任選兩項(xiàng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功感，更全面地展示出這一學(xué)期的進(jìn)步與成長(zhǎng)，有益于學(xué)生的全面發(fā)展！</b></p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)生們參與的興致很高，在愉快輕松的氛圍里即將為本學(xué)期的學(xué)習(xí)畫(huà)上完美的句號(hào)，無(wú)紙筆考試也是我校落實(shí)“雙減”的一項(xiàng)重要舉措，提質(zhì)減負(fù)，創(chuàng)新多元化評(píng)價(jià)形式，讓學(xué)生在樂(lè)學(xué)樂(lè)思中收獲知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，全面促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，讓“雙減”真正落地。</b></p>