<p class="ql-block">《指南》中強(qiáng)調(diào)：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，是他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。本學(xué)期我們科學(xué)教研組選擇貼近幼兒生活實(shí)際的內(nèi)容，通過(guò)小組研討，設(shè)計(jì)以探究和解決實(shí)際問(wèn)題為主要學(xué)習(xí)方法，層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)讓幼兒去感受科學(xué)活動(dòng)的有趣和有用。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)新教學(xué) 引領(lǐng)未來(lái)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天的教研主持人黃老師圍繞科學(xué)探究活動(dòng)的背景、科學(xué)探究活動(dòng)的核心價(jià)值（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)）、科學(xué)探究活動(dòng)教學(xué)實(shí)施三個(gè)方面為在場(chǎng)教師進(jìn)行細(xì)致地講解，引領(lǐng)教師們充分解讀《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵、原則、注意事項(xiàng)等，幫助教師們從一個(gè)全新的視角去認(rèn)識(shí)《指南》中的科學(xué)探究領(lǐng)域。同時(shí)還引導(dǎo)教師深入了解幼兒科學(xué)主題探究活動(dòng)是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣愛(ài)好和探索，要盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)中，黃老師分別從科學(xué)創(chuàng)設(shè)、科學(xué)的方法、科學(xué)工具、教師在科學(xué)區(qū)的角色以及記錄等方面進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 案例分享 以研促長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 在研討會(huì)上，老師們還通過(guò)文字、案例、視頻和圖例等形式積極分享了自己在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這些案例涵蓋了不同的年齡段和教學(xué)內(nèi)容，為其他老師提供了寶貴的教學(xué)資源和參考。例如，李老師分享了她組織的“彩虹糖溶解實(shí)驗(yàn)”，通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒直觀地理解了溶解現(xiàn)象。李老師則展示了她利用廢舊材料制作的科學(xué)玩具，既環(huán)保又富有教育意義；琪琪老師提到的“植物生長(zhǎng)觀察日記”，讓孩子們?cè)诜N植和照料植物的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了耐心和責(zé)任感，同時(shí)也對(duì)自然界的生長(zhǎng)規(guī)律有了初步的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng)，老師們對(duì)科學(xué)探究有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更清楚地了解到科學(xué)探究的指導(dǎo)方法和策略，大家都收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 今后，教師們會(huì)不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，通過(guò)觀察幼兒實(shí)操，引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中，不斷去發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)探究方法，提升專(zhuān)業(yè)能力，讓我們玩中學(xué)、學(xué)有思、思有行，讓幼兒愛(ài)上科學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中能大膽探索！</p>