童心書中徜徉? ? ?童話伴我成長 <p class="ql-block"> “書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！? 閱讀，是心靈的滋養(yǎng)，是智慧的啟迪。本學(xué)期，二（1）班的孩子們積極投身于“好書共讀”活動中，以童話故事為共讀題材，一起開啟了一段充滿書香與樂趣的閱讀之旅。</p> 沉浸式體驗? 心靈觸動 <p class="ql-block"> 課上孩子們津津有味地閱讀著書本，仿佛置身于一個充滿奇幻與溫情的故事王國中。他們或低頭沉思，或輕聲交流，都在用心感受著書中的每一個情節(jié)、每一個角色。</p> 書啟智慧? 樂于積累 <p class="ql-block"> 一次次讀書摘錄，記錄著孩子們閱讀成長的足跡，融入了孩子們讀書的收獲。孩子們用繪畫、記錄的形式表達(dá)了自己對每個故事的理解！</p> 多媒體助力? ? 快樂閱讀 <p class="ql-block"> 腹有詩書氣自華，最是書聲撫人心。瞧！孩子們精神飽滿，落落大方地把自己喜歡的故事、情節(jié)，細(xì)細(xì)地通過各種方式的閱讀與大家分享，或自己讀，或與家人共讀……原來，信息技術(shù)的助力，可以讓閱讀變得如此有趣與快樂。</p> <p class="ql-block"> 沐浴在悠悠的書香里，沉浸在暖暖的靜默中。201班的孩子們將繼續(xù)在書籍中體會漫卷云舒、洗滌情懷的快樂。也會在一本本書中讀自己，讀未來，以文字滋養(yǎng)心靈，為生命打下溫暖、亮麗的底色。</p>