<p class="ql-block">“游戲”是幼兒的天性，在游戲中幼兒根據(jù)自己的意愿自主選擇材料、自由發(fā)揮，充分展現(xiàn)自身的興趣愛好及各方面能力。 </p> <p class="ql-block">《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，教育者應(yīng)該“給幼兒提供豐富的材料和適宜的工具，支持幼兒在游戲中探索并感知材料的特性和物體的結(jié)構(gòu)”，“ 教育者還應(yīng)給幼兒創(chuàng)造機會，支持幼兒的自我表現(xiàn)和創(chuàng)造。”建構(gòu)是我班孩子們最喜歡的一項操作活動。愛玩是孩子的天性，游戲是幼兒的生活，玩具是他們親密的伴侶，“玩具”可以是任何的東西。PVC管是日常生活中常見的物品也是低結(jié)構(gòu)材料的一種，小小的PVC管雖不起眼，但是在孩子們的手中，卻可以搭建出各種東西。于是我班以PVC管為載體，以幼兒的視角為主，追隨幼兒的興趣點，一場“創(chuàng)意PVC管，快樂搭建”的活動拉開了序幕。</p> <p class="ql-block">孩子們懷揣著對PVC管的新奇，一遍遍將管子進行壘高排序，或者將直管搭建單層進行壘高，他們在壘高的游戲里找到了成就感，有的嘗試圍封搭建，有的嘗試壘高搭建，他們一遍又一遍的嘗試，樂此不疲。剛開始搭建，孩子們非常的興奮又開心，孩子們有很強烈的好奇和探究欲望。自由分組進行分工合作，有的嘗試搭建金字塔，有的嘗試搭建高樓和城堡等。都很喜歡這次的建構(gòu)材料，他們一遍一遍的將PVC管按著順序排隊，將直管進行單層的壘高，圍合不斷地重復這單一的過程。</p> <p class="ql-block"> 在搭建活動中，幼兒通過思考，不斷地從中發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決問題，給了孩子們充分的自由與尊重，鼓勵孩子們自己創(chuàng)造想象，在自由的環(huán)境中釋放自己，展示自己的創(chuàng)造力，想象力。孩子們從原來的無目的自由搭建，到后面有主題的搭建；從開始的自己搭建到后面的合作搭建，從一個單一的造型到后面的組合造型，搭建的一次比一次精彩，一次比一次豐富。</p> <p class="ql-block">在本活動中，PVC管不僅激發(fā)了孩子們創(chuàng)造的熱情，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力、想象力、動手能力、合作力以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在今后的活動中我們也會繼續(xù)豐富孩子們用眼睛去看，用耳朵去聽，用手去觸摸，用腳去奔跑，用心去感受，一切皆是最好的！踐行自主游戲精神，給孩子提供最自然的環(huán)境，不給孩子施加約束，讓每一個孩子都在游戲中玩出創(chuàng)意、玩出快樂、在游戲中綻放自己的精彩！</p>