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<p class="ql-block"> 在教育的海洋中，我們乘風破浪，探索著知識的深度和廣度。為了更好地落實“雙減”政策，結(jié)合學生的年齡特點和心理特征，我校開展了以“智趣闖關(guān)，快樂成長”為主題的一二年級非紙筆測試活動。</p> <p class="ql-block"> 一年級的非紙筆測試由“靈龍拼音集福運” “靈龍讀詞大挑戰(zhàn)” “靈龍背誦小劇場” “靈龍數(shù)學撥撥樂” “靈龍計算我最棒” “靈龍整理我能行”六個關(guān)卡組成。這不僅是一次對孩子們學習成果的檢驗，更是一場充滿歡笑與挑戰(zhàn)的智慧之旅。</p> 靈龍拼音集福運 <p class="ql-block"> 教師手持四張精美卡片，每張卡片上都印有拼音和音節(jié)。孩子們輪流上前隨機抽取一張卡片，大聲讀出卡片上的拼音和音節(jié)。他們的發(fā)音準確，聲音洪亮，認讀迅速，仿佛每一個音節(jié)都蘊含著無盡的福運。</p> 靈龍讀詞大挑戰(zhàn) <p class="ql-block"> 這個環(huán)節(jié)中，卡片內(nèi)容變成了詞語，孩子們的發(fā)音依舊準確，朗讀的聲音更加洪亮了，認讀的速度也更快了。</p> 靈龍背誦小劇場 <p class="ql-block"> 孩子們站在小劇場中央，大聲背誦著古詩，他們的背誦流暢、聲音抑揚頓挫，演繹著一首首動人的詩篇。</p> 靈龍數(shù)字撥撥樂 <p class="ql-block"> 孩子們已經(jīng)掌握了數(shù)字的奧秘，能夠用小小的手指在計數(shù)器上撥出一個個神奇的數(shù)字。</p> 靈龍計算我最棒 <p class="ql-block"> 孩子們的計算準確、迅速，他們能夠用智慧的大腦解決一個個難題，仿佛真的成了小小的數(shù)學家。</p> 靈龍整理我能行 <p class="ql-block"> 孩子們掌握了整理的技能，一個個動作迅速、有序，手法熟練，能用靈巧的雙手將物品整理得井井有條，成為了小小的生活小能手。</p> <p class="ql-block"> 接下來是二年級的非紙筆測試，主要由“生龍活虎摘百果” “龍睜虎眼對口訣” “臥虎藏龍詩歌會” “龍騰虎躍神算手” “龍鳳呈祥整理家”五個富有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)組成，讓學生在輕松愉悅的氛圍中展示自己的學習成果。</p> 生龍活虎摘百果 <p class="ql-block"> 孩子們能流利、清晰、大聲、準確地認讀出卡片上的詞語，體現(xiàn)出他們對本學期的詞語表已非常熟練，快速移動的手指和較快的語速展示著他們的自信。</p> 龍睜虎眼對口訣 <p class="ql-block"> 孩子們目光炯炯，對口訣時聲音洪亮、節(jié)奏明快，乘法口訣在他們的舌尖上跳躍，展現(xiàn)出扎實的數(shù)學基礎(chǔ)功底。</p> 臥虎藏龍詩歌會 <p class="ql-block"> 那稚嫩卻充滿情感的誦讀聲，宛如春日里的清風拂面而來。一首首經(jīng)典古詩詞在他們的口中流出，他們或激昂、或婉約，在古韻中漫步，傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</p> 龍騰虎躍神算手 <p class="ql-block"> 孩子們?nèi)褙炞?，心算、口算速度令人驚嘆。數(shù)字在他們的腦海中快速運算，思維的火花在瞬間迸發(fā)。</p> 龍鳳呈祥整理家 <p class="ql-block"> 孩子們迅速而有序地將桌洞里的物品分類、擺放整齊，小小的舉動體現(xiàn)了他們的生活自理能力和良好的習慣，展現(xiàn)出有條不紊的生活態(tài)度，為成長路上的獨立前行筑牢根基。</p> <p class="ql-block"> 在這場“智趣闖關(guān)，快樂成長”的非紙筆測試中，我們見證了孩子們的成長與變化。他們不僅收獲了知識，更在快樂中學習，在學習中思考，在思考中應(yīng)用。讓我們一起期待，這些小龍們在未來的日子里，能夠帶著這份快樂與自信，飛得更高，更遠！</p> <p class="ql-block">圖文: 李孟娟 楊洪仙 莽德芬</p><p class="ql-block">初審: 謝遠</p><p class="ql-block">終審: 龍青紅</p>